Psikologi di Indonesia Dalam Lintasan Sejarah [Sebuah Eksperimen dengan Generative AI]

Tulisan berikut ini 

• Terdiri atas tiga bagian: (1) The Historical Evolution of Indonesian Psychology: From Traditional Roots to Modern Applications; (2) Sejarah Perkembangan Psikologi di Indonesia: Masuknya Mazhab-mazhab Besar; (3) Perkembangan Himpunan Psikologi Indonesia (HIMPSI).
• Dihasilkan oleh Google's Gemini AI. Pada akhir naskah, ditampilkan referensi terhadap sitasi angka dengan seadanya.
• BUKAN untuk dikutip/disitasi.
• Masih memerlukan validasi (crosscheck sumber)

Berdasarkan hasil Generative AI yang sederhana ini, secara kasar kita dapat membagi periode perkembangan psikologi di Indonesia menjadi setidaknya (empat) fase utama, yaitu:

1. Masa Pra-Kemerdekaan (Sebelum 1945): Jejak awal pemikiran psikologis dan  penelitian kelompok etnis oleh Barat.

2. Masa Awal Kemerdekaan dan Pendirian Disiplin Ilmu (1945 - 1960an): Pembentukan jurusan psikologi dan peletakan dasar.

3. Masa Perkembangan Mazhab dan Spesialisasi (1970an - 1990an): Pengembangan berbagai peminatan psikologi serta munculnya bidang-bidang spesialisasi.

4. Masa Psikologi Modern dan Tantangan Global (2000an - Sekarang): Perkembangan penelitian, aplikasi, dan tantangan di era globalisasi.

Selamat Berjalan-jalan Dalam Relung Sejarah Psikologi Indonesia yang disimulasikan Generative AI! 

Ingat bahwa ini adalah hasil Akal Imitiasi (AI).

Saya telah menyatakan: Jangan Diam-diam Memakai Generative AI. 

Sumber gambar: https://unsplash.com/photos/woman-walking-beside-wall-with-the-best-gift-is-you-graffiti-xh4mG4cqHGg

The Historical Evolution of Indonesian Psychology: From Traditional Roots to Modern Applications

Indonesia, an archipelago of immense cultural diversity and historical depth, presents a unique context for the study of psychology. With a rich tapestry of indigenous beliefs, the profound influence of major world religions, and the transformative impact of Western thought, the history of Indonesian psychology offers valuable insights into the development of psychological understanding beyond the Western world. This essay aims to provide a comprehensive historical account of the evolution of psychological thought and the discipline of psychology in Indonesia, tracing its journey from pre-colonial spiritual and cultural roots through the introduction of Western concepts, the establishment of an independent academic discipline, and its current state with an eye towards future directions 1.

The foundations of Indonesian psychology lie deep within the archipelago's diverse traditional beliefs and the influences of major religions that arrived centuries before the formal introduction of Western psychological theories. Examining these early influences is crucial to understanding the unique trajectory of psychological thought in Indonesia 1.

Prior to the colonial era, the Indonesian archipelago was home to hundreds of distinct ethnic groups, each possessing their own unique traditions, customs, and belief systems 1. These traditional worldviews often emphasized a strong connection to the natural world and a deep sense of spirituality 1. Core cultural values, such as loyalty to hierarchical structures, a tendency towards conflict avoidance, a sense of subjugation to nature, the importance of "face" and social shame ('malu'), and a relaxed future time perspective, profoundly shaped the Indonesian character and personality 2. Maintaining harmony within the community and with the environment was paramount, often reflected in the interconnectedness perceived between all living things – humans, nature, and spirits 1. In many traditional religions, shamans or spiritual leaders played a vital role as intermediaries between the human and spirit worlds, conducting rituals, communicating with spirits, and providing guidance to the community 1.

Specific examples of these traditional belief systems illustrate the diverse psychological understandings present in pre-colonial Indonesia. Kejawen, a traditional Javanese belief system, combined elements of Hinduism, Buddhism, and animism, emphasizing personal spiritual growth and the cultivation of inner harmony and balance 1. In Kalimantan, the traditional religion of the Dayak people, Kaharingan, stressed a harmonious relationship between humans, nature, and spirits, characterized by animism, ancestor worship, and shamanism 1. Similarly, Batakism, the traditional religion of the Batak people in North Sumatra, emphasized a harmonious relationship between humans, ancestors, and the natural world, also involving animism, ancestor worship, and shamanism 1. In Bali, Hindu Dharma, a blend of Hinduism, Buddhism, and animism, emphasized spiritual balance and harmony, marked by elaborate ceremonies and offerings to gods and ancestors 1. The Balinese philosophy of Tri Hita Karana, for instance, encapsulated three guiding principles: harmony in relationships, reverence for nature, and belief in divine guidance, deeply influencing their communal life and spirituality 4.

The arrival and influence of major religions further shaped psychological thought in Indonesia. Hinduism and Buddhism reached the archipelago as early as the first century, significantly impacting the ruling elites and eventually the masses 5. Hindu philosophy contributed concepts like divine kingship and a cyclical view of history 9. The syncretism of Hinduism and Buddhism flourished in ancient kingdoms, leaving a lasting legacy, particularly in Balinese culture with its emphasis on balance and harmony, evident in its rituals and dances 4. Esoteric Buddhism also found a stronghold in Java and Sumatra, as seen in the architectural marvel of Borobudur 12.

Islam, arriving later, gradually spread across the archipelago to become the dominant religion, profoundly shaping Indonesian culture 5. Islamic perspectives on human nature, mental well-being, and coping mechanisms became influential 13. Beliefs about 'jinn' possession and the use of religious coping strategies like prayer and traditional treatments such as 'ruqyah' became widespread 13. Spirituality, deeply intertwined with religious practices, emerged as a key factor correlating with a sense of well-being and a means of reducing anxiety, depression, and stress, especially during challenging times 14. Concepts like patience ('sabar'), gratitude ('syukur'), and sincerity ('ikhlas') became deeply embedded in the cultural fabric, influencing how Indonesians approached life's difficulties 17.

Beyond these broader religious influences, indigenous philosophies offered unique perspectives on the mind and well-being. Javanese philosophy, for example, introduced the concept of 'budi' as an inner faculty integrating reasoning and feeling, contrasting with the Western philosophical tradition's dichotomy 18. The concept of 'Rasa' in Javanese psychology provided a framework for understanding intuitive and sensory knowledge, considered a pathway to deeper understanding and spiritual connection 19. The Balinese concept of Tri Hita Karana offered a holistic approach to life, emphasizing harmony in relationships with God, fellow humans, and nature 4. Sumatran traditions also included diverse beliefs and practices, often involving shamanic rituals 2. The Indonesian perspective of well-being itself was multi-dimensional, encompassing the fulfillment of basic needs, positive social relations, and inner peace derived from self-acceptance, gratitude, and spirituality 39.

These diverse traditional beliefs and religious influences laid a rich and complex foundation for the later introduction and development of Western psychology in Indonesia. The emphasis on harmony, community, and spirituality in these pre-colonial understandings would significantly shape how Western psychological concepts were received, adapted, and ultimately integrated into the Indonesian context.

The introduction of Western psychology to Indonesia occurred during the Dutch colonial era, leaving a lasting impact on the development of the field. This period was marked by the arrival of Western psychiatry and the initial exposure to psychological concepts, often intertwined with colonial interests and perspectives 41.

Western psychiatry was introduced to the Dutch East Indies in the late 19th century as part of the broader development of European medical practices 41. The Dutch colonial government established the first mental health hospital in Indonesia in 1882, the Bogor Mental Hospital, though hospitalization for mental illness had occurred earlier in facilities primarily serving Europeans 41. The initial focus of these institutions was largely on custodial care, reflecting the prevailing approaches to mental health in Europe at the time 42. Early European medical theories, such as the concept of the balance of bodily humours, influenced the understanding and treatment of illness, including mental disorders 41. Notably, the treatment provided in these early colonial medical facilities often differed based on the ethnicity of the patient, with separate provisions for Europeans, Chinese, and the indigenous population 41.

Several key Dutch scholars played a significant role in shaping early psychological discourse in Indonesia, though often through a colonial lens. J.H.F. Kohlbrugge, for instance, formulated a psychological colonial policy based on his perceptions of fundamental differences between Eastern and Western minds, viewing the Javanese as lacking rationality due to the prevalence of animism and superstitious beliefs 45. Similarly, P.H.M. Travaglino, superintendent of a mental hospital in Java, portrayed the indigenous population as poorly evolved, very emotional, childlike, and driven by instinct rather than rationality, advocating for a psychological approach to colonial governance 45. Feico Herman van Loon, working at the STOVIA (School for the Education of Indies Physicians) and a psychiatric clinic in Batavia, also presented views that reinforced negative stereotypes, characterizing the Malay psyche as slow, lazy, lacking initiative, and in need of constant guidance from the Dutch 45. These psychological theories were often mobilized to justify colonial policies, reinforce social inequalities, and limit educational opportunities for Indonesians 45.

Despite the dominant colonial narratives, the late colonial period also witnessed the beginnings of formal psychological research and the establishment of related institutions. Applied psychology was introduced into teacher training curricula 55. The Balai Psychotechnik (Psychotechnik Board) was established by the Ministry of Education to conduct psychological assessments for educational and vocational purposes, marking the first organized psychological work in Indonesian history 56. The Dutch army also had its own psychology unit for assessment purposes 55. Early efforts in intelligence testing were undertaken, often using translated versions of Western tests 62. The STOVIA, initially focused on training indigenous physicians, eventually included psychiatry in its curriculum, signifying the integration of Western medical and psychological knowledge within Indonesian medical education 45.

The colonial imposition of Western psychological ideas was not met without resistance. Indonesian physicians and nationalists strongly protested against the derogatory views espoused by Dutch colonial psychiatrists, recognizing the underlying political motivations 47. The emergence of nationalist movements was partly fueled by a determination to resist the colonizers' imposed belief systems 21. Teachings of figures like Suryomentaram, rooted in Javanese philosophy, became a source of inspiration for independence movements, advocating for indigenous ethics and philosophies that resisted colonial ways of being 21. This resistance laid the groundwork for the development of an independent and culturally relevant psychology in the post-independence era.

The establishment of psychology as an independent academic discipline in Indonesia after its independence in 1945 marked a significant step in the field's development. This period saw early initiatives led by key figures, the establishment of psychology programs at the first universities, and the emergence of professional organizations 21.

Professor Slamet Iman Santoso played a pivotal role in this early phase, introducing psychology as a discipline at the University of Indonesia in 1953 45. As a psychiatrist, Santoso recognized the need for psychological perspectives beyond the medical model. His 1952 address is considered foundational for psychology education in Indonesia, emphasizing the importance of psychological examinations in education and advocating for tailored education based on individual intelligence 75. Fuad Hassan became the first graduate of the psychology program at the University of Indonesia and later served as the first Dean of its Faculty of Psychology, contributing significantly to the field's early development 78. The initial focus of psychology in Indonesia was largely on practical applications in healthcare and education, reflecting the urgent needs of the newly independent nation 21.

The University of Indonesia established the first independent department of psychology in 1960, evolving from the earlier Balai Psychotechnik 21. This was followed by the establishment of psychology programs at other leading universities, including Padjadjaran University in 1961 and Gadjah Mada University in 1965 21. The early curricula often drew heavily from European, particularly Dutch, models, later incorporating American influences 56. The initial branches of psychology to be established were clinical, industrial/organizational, and experimental psychology, with other areas like social, developmental, and educational psychology emerging later 74.

The professionalization of psychology in Indonesia was furthered by the establishment of professional organizations. The Ikatan Sarjana Psikologi Indonesia (ISPsi) was founded in 1959 and later became known as Himpunan Psikologi Indonesia (HIMPSI), serving as the main professional body for psychologists in the country 21. Other specialized organizations also emerged, such as the Asosiasi Psikologi Industri dan Organisasi (APIO) for industrial and organizational psychology and the Ikatan Psikolog Klinis (IPK) Indonesia specifically for clinical psychologists 21. These organizations played crucial roles in setting professional standards, promoting ethical practice, and advocating for the development of psychology in Indonesia.

The development of different theoretical orientations and schools of thought within Indonesian psychology reflects a dynamic interplay between the adoption of Western psychological theories and the emergence of uniquely Indonesian perspectives, including efforts towards adaptation and indigenization.

Initially, Indonesian psychology heavily relied on Western theories and models, which were central to the curricula of the newly established university programs 56. Psychoanalysis, influenced by figures like Bachtiar Lubis, held a dominant position in the early stages, particularly within clinical psychology 45. Over time, other Western approaches such as humanistic, cognitive-behavioral, and social psychology gained traction and were incorporated into research and practice 46. Diagnostic tools like the Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders (DSM) were also translated and adapted for the Indonesian context, resulting in the Pedoman Penggolongan dan Diagnosis Gangguan Jiwa (PPDGJ) 56. However, there was a growing recognition of the need for cultural adjustments when applying these Western theories to the Indonesian population, considering the significant differences in cultural values and societal structures 56.

This awareness spurred the emergence of indigenous psychology in Indonesia, with a growing emphasis on developing culturally specific models and approaches 56. Islamic psychology, for example, became a prominent orientation, seeking to integrate Islamic values and principles from the Quran and Hadith into psychological understanding and intervention 21. Scholars also began to explore and revive indigenous belief systems, drawing upon local wisdom and traditions to create more culturally relevant psychological frameworks 21. The concept of 'Rasa' in Javanese psychology was highlighted as a key epistemological foundation, emphasizing intuitive and sensory understanding rooted in Javanese tradition and philosophy 19. The term 'ulayat' was even coined as an Indonesian equivalent for indigenous psychology 80.

Beyond adapting Western theories and developing indigenous psychologies, uniquely Indonesian perspectives emerged. The Indonesian understanding of well-being, for instance, emphasized not only basic needs but also strong social relations with family and community, alongside positive worldviews rooted in self-acceptance ('nrimo'), gratitude ('syukur'), and spirituality [39, 39, 39, S_B236, 39]. The Balinese philosophy of Tri Hita Karana, with its focus on harmony in relationships with God, humans, and nature, offered another distinctively Indonesian framework with psychological relevance 4. The national ideology of Pancasila, with its five principles emphasizing divinity, humanity, unity, democracy, and social justice, also holds potential relevance for understanding Indonesian psychology and social behavior 77.

The history of Indonesian psychology is marked by significant research areas and contributions made by Indonesian psychologists throughout history, often focusing on topics relevant to the Indonesian socio-cultural context.

Early research in Indonesian psychology was largely driven by practical needs. The establishment of the Balai Psychotechnik reflected an early focus on applied psychology in education and industry, using psychological testing for selection and placement 21. During the colonial era, some early studies in social psychiatry explored the psychological conditions of both Dutch colonialists and the indigenous population 46.

Over time, the scope of research expanded to encompass diverse areas relevant to the Indonesian context. Mental health became a significant focus, with studies examining the prevalence of mental disorders, the impact of stigma, and the role of religious and cultural factors in coping 13. Research also explored the cultural capabilities that shape health-related stigma in Indonesia, highlighting the influence of communal participation and the 'shame culture' 177. Given Indonesia's vulnerability to natural disasters, the psychological impact of such events and the factors contributing to resilience became another key area of inquiry 37.

Cross-cultural psychology also emerged as an important research area, with studies comparing Indonesian perspectives on well-being with those from other cultures and examining the role of cultural values in shaping national identity 39. Research on parenting values and behavior within the Indonesian cultural context explored the influence of religion and tradition on child-rearing practices 192. Furthermore, there was a growing body of research in indigenous psychology, focusing on understanding and developing psychological concepts rooted in Indonesian culture, including Javanese psychology with its emphasis on 'Rasa' and the development of Islamic psychology interventions 19. Indonesian psychologists also contributed to research on broader social issues such as nationalism, cultural identity, and the psychological dimensions of social change 21.

Several Indonesian psychologists have made significant contributions to the field. Professor Slamet Iman Santoso is widely recognized for establishing psychology education in Indonesia and introducing key principles that shaped its early development 46. Fuad Hassan, as the first graduate and Dean of Psychology at the University of Indonesia, played a crucial role in the field's institutional growth and also made contributions through his academic work and governmental service 78. Saparinah Sadli made significant contributions to the psychology of women and was a prominent activist for women's rights and against gender-based violence 46. Early female psychologists like Dr. Suwarsih Warnaen also initiated studies in the psychology of culture in Indonesia 46.

The professionalization of psychology in Indonesia involved the establishment of professional organizations, the development of ethical codes, and the regulation of psychological practice.

Himpunan Psikologi Indonesia (HIMPSI) emerged as the primary professional organization for psychologists in Indonesia, playing a vital role in setting standards, promoting ethical conduct, and supporting the professional development of its members 97. HIMPSI has the authority to issue licenses and certifications for psychologists based on the Education and Psychological Services Law Number 23 from 2022 101. Specialized organizations like IPK Indonesia cater specifically to clinical psychologists, addressing their unique needs and regulatory context within the healthcare sector 99.

The development of an ethical code for Indonesian psychologists, largely influenced by the American Psychological Association (APA) code, reflects a commitment to professional standards and client well-being within the Indonesian cultural context 208. This code addresses key principles such as respect for human rights, integrity, professionalism, justice, and benefit, while also considering culturally specific issues like religious beliefs 209. Efforts are also underway to develop ethical guidelines for specialized areas like Islamic psychotherapy 210.

The regulation of psychological practice in Indonesia has been significantly shaped by legislation, most notably UU No. 23 Tahun 2022 tentang Pendidikan dan Layanan Psikologi (Law No. 23 of 2022 on Education and Psychological Services) 214. This law provides a legal framework for psychology education and services, including regulations for registration and licensing of psychologists 101. HIMPSI plays a crucial role in recommending and issuing these licenses and registration certificates 101. However, the professionalization of psychology in Indonesia continues to face challenges, including differing perspectives on the role of psychologists, lack of training in specific areas, and navigating the established healthcare system 42.

Psychology in Indonesia has found applications in various sectors, contributing to national development and well-being.

In education, psychology has been applied since the early days of independence, with the Balai Psychotechnik playing a key role in educational and vocational assessments 56. Educational psychology continues to be a significant area, focusing on learning processes, motivation, and student development, as well as providing guidance and counseling in schools 232.

The healthcare sector has increasingly embraced psychology, particularly clinical psychology, in addressing mental health services 56. Efforts are underway to integrate psychologists into primary healthcare settings to improve access to mental health services 213. Psychologists also play a role in addressing stigma related to mental illness and other health conditions 170 and in providing support for disaster management and trauma recovery 37.

In industry and organizations, industrial and organizational psychology has found significant applications in human resources management, recruitment, and organizational development, reflecting the importance of human capital in Indonesia's growing economy 74. Research in entrepreneurial psychology is also emerging 255.

Psychological principles are also being applied in community development, contributing to community-based interventions and social change initiatives aimed at promoting well-being at the community level and addressing various social issues 21.

The current state of Indonesian psychology is characterized by contemporary research trends, ongoing challenges, and promising future directions.

Current research in Indonesian psychology reflects a growing sophistication and a focus on addressing contemporary societal challenges. There is a significant emphasis on mental health research, exploring prevalence, interventions, and the role of cultural and religious factors 21. Indigenous psychology continues to be a vital area of research, aiming to develop culturally grounded theories and practices 21. Cross-cultural studies remain important for understanding both universal and culturally specific aspects of human behavior 21. There is also a growing trend towards integrating psychology with other fields, such as neuroscience, to gain a more comprehensive understanding of psychological phenomena 74. The increasing use of technology, particularly online platforms, in delivering mental health services is also a notable trend 166.

Despite these advancements, Indonesian psychology continues to grapple with significant challenges. Stigma surrounding mental health remains a pervasive issue, hindering help-seeking behaviors and contributing to delays in treatment 8. Access to mental health services remains limited, particularly in rural and remote areas of the archipelago 150. There is also a significant shortage of mental health professionals, including psychologists and psychiatrists, to meet the needs of the large population 8. Further development of research infrastructure and increased funding are needed to support robust and impactful psychological research 262. Challenges in enforcing psychology laws and regulations also persist 113.

Looking towards the future, several key directions can be identified for the field of Indonesian psychology. Continued efforts in indigenization and contextualization are crucial to ensure that psychological theories and practices are culturally relevant and effective for the Indonesian population 21. Exploring the potential integration of traditional healing practices with modern psychology may offer culturally sensitive and accessible approaches to mental health care 8. Increased research on topics relevant to the Indonesian socio-cultural context, including mental health, disaster response, cultural identity, and social issues, is essential for advancing the field 21. Addressing mental health as a national priority and increasing access to services, particularly in underserved areas, will be crucial for improving the well-being of the Indonesian population 8. International collaborations and knowledge exchange can further enrich the development of Indonesian psychology 41. The recent enactment of UU No. 23 Tahun 2022 on Psychology Education and Services holds the potential to significantly impact the future of the profession by providing a stronger legal foundation and promoting higher standards of practice 214.

For further research and citations, it is recommended to explore academic databases such as PsycINFO, Scopus, and Web of Science, as well as Indonesian psychology journals like Buletin Psikologi, Anima : Indonesian Psychological Journal, Psikohumaniora,  Jurnal Psikologi Indonesia, Indonesian Journal of Islamic Psychology, and Jurnal Psikologi Ulayat. Publications from HIMPSI and IPK Indonesia, relevant books and book chapters on Indonesian psychology and culture, and government reports and legislation related to health and education will also serve as valuable resources.

In conclusion, the history of Indonesian psychology is a rich and multifaceted narrative, shaped by the interplay of deep-rooted traditional beliefs, the profound influence of major world religions, and the transformative impact of Western scientific thought. From its early focus on practical applications in education and industry to the more recent emphasis on indigenization, mental health, and socio-cultural relevance, Indonesian psychology has made significant strides in establishing itself as an independent and contextually aware discipline. The ongoing journey of professionalization, marked by the establishment of robust organizations and the development of regulatory frameworks, underscores the commitment to ensuring high standards of practice. As Indonesian psychology continues to evolve, its unique blend of indigenous wisdom, religious values, and engagement with global trends positions it to make valuable contributions to both the national well-being and the broader global understanding of the human mind.

Works cited

1.Exploring the Diversity of Traditional Religion in Indonesia: Beliefs ..., accessed March 29, 2025, https://vocal.media/longevity/exploring-the-diversity-of-traditional-religion-in-indonesia-beliefs-practices-and-cultural-significance

2.INDONESIAN CHARACTER AND PERSONALITY - Facts and Details, accessed March 29, 2025, https://factsanddetails.com/indonesia/People_and_Life/sub6_2a/entry-3987.html

3.pdfs.semanticscholar.org, accessed March 29, 2025, https://pdfs.semanticscholar.org/c5ae/1d865352840bc3f276175f73deb2d1400493.pdf

4.Discovering Harmony in Balinese Culture | Psychology Today, accessed March 29, 2025, https://www.psychologytoday.com/intl/blog/disconnection-dynamics/202407/discovering-harmony-in-balinese-culture

5.Indonesia Precolonial History - Arrival Hinduism, Islam & Europeans, accessed March 29, 2025, https://www.indonesia-investments.com/culture/politics/precolonial-history/item123?

6.Culture of Indonesia - Wikipedia, accessed March 29, 2025, https://en.wikipedia.org/wiki/Culture_of_Indonesia

7.Javanisation - Wikipedia, accessed March 29, 2025, https://en.wikipedia.org/wiki/Javanisation

8.Cultural Considerations: What You Need to Know about The Culture ..., accessed March 29, 2025, https://www.butterfield.com/get-inspired/cultural-considerations-what-you-need-to-know-about-the-culture-of-bali

9.Toward an Autonomous History of Indonesia—With Special Reference to the Dutch Historical Writings on Indonesia - Institute of Developing Economies, accessed March 29, 2025, https://www.ide.go.jp/library/English/Publish/Periodicals/De/pdf/68_02_05.pdf

10.The Impact of Balinese Traditional Practices on Inner Well-being ..., accessed March 29, 2025, https://warriorsdivine.com/blogs/the-path/the-impact-of-balinese-traditional-practices-on-inner-well-being

11.Discovering Harmony in Balinese Culture | Psychology Today, accessed March 29, 2025, https://www.psychologytoday.com/us/blog/disconnection-dynamics/202407/discovering-harmony-in-balinese-culture

12.Indonesian Esoteric Buddhism - Wikipedia, accessed March 29, 2025, https://en.wikipedia.org/wiki/Indonesian_Esoteric_Buddhism

13.Traditional, religious, and cultural perspectives on mental illness: a ..., accessed March 29, 2025, https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC9481114/

14.Cultural diversity in beliefs regarding mental illness: comparison of ..., accessed March 29, 2025, https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC11906414/

15.Cultural diversity in beliefs regarding mental illness: Comparison of Indonesian Muslims, Indonesian Christians, and Japanese nonreligions - Frontiers, accessed March 29, 2025, https://www.frontiersin.org/journals/psychology/articles/10.3389/fpsyg.2025.1524680/abstract

16.Spiritual Well-Being, Depression, Anxiety, and Stress in Indonesian ..., accessed March 29, 2025, https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC9586701/

17.psychologyandeducation.net, accessed March 29, 2025, http://psychologyandeducation.net/pae/index.php/pae/article/download/2347/2051

18.Introduction to Indonesian Philosophy/The Inner Faculty of Budi - Wikibooks, accessed March 29, 2025, https://en.wikibooks.org/wiki/Introduction_to_Indonesian_Philosophy/The_Inner_Faculty_of_Budi

19.(PDF) The Epistemology of Rasa as a Basic Foundation of the ..., accessed March 29, 2025, https://www.researchgate.net/publication/380602197_The_Epistemology_of_Rasa_as_a_Basic_Foundation_of_the_Javanese_Psychology

20.The Epistemology of Rasa as a Basic Foundation of the Javanese Psychology - Index Copernicus, accessed March 29, 2025, https://journals.indexcopernicus.com/api/file/viewByFileId/1868805

21.Religion and the Development of a More Contextually Responsive Discipline: The Case of Indonesian Psychology, accessed March 29, 2025, https://www.psychologicalscience.org/observer/gs-religion-and-development-indonesian-psychology

22.journal.formosapublisher.org, accessed March 29, 2025, https://journal.formosapublisher.org/index.php/eajmr/article/view/5699#:~:text=Javanese%20psychology%20is%20rooted%20in,describing%20the%20influence%20of%20positivism.

23.The Javanese Rasa: Sense, psychology, and spirituality - Ryan Sugiarto, Koentjoro Suparno, 2024 - Sage Journals, accessed March 29, 2025, https://journals.sagepub.com/doi/10.1177/1354067X241300978?icid=int.sj-abstract.citing-articles.1

24.The Epistemology of Rasa as a Basic Foundation of the Javanese Psychology | East Asian Journal of Multidisciplinary Research - Formosa Publisher, accessed March 29, 2025, https://journal.formosapublisher.org/index.php/eajmr/article/view/5699

25.Folk Psychology Of The Javanese Of Ponorogo - eHRAF World Cultures, accessed March 29, 2025, https://ehrafworldcultures.yale.edu/cultures/oe05/documents/028

26.The Javanese Rasa: Sense, psychology, and spirituality - Sage Journals, accessed March 29, 2025, https://journals.sagepub.com/doi/pdf/10.1177/1354067X241300978?download=true

27.the use of rasa 'to feel' as a hedge in appraisaltheory: a corpus study, accessed March 29, 2025, https://jurnal.itscience.org/index.php/ijeal/article/download/974/790

28.Indonesia No 38 (1984) pp 113-134. THE LOGIC OF RASA IN JAVA Paul Stange, Asian Studies, Murdoch University We may have the adag - Freotopia, accessed March 29, 2025, https://freotopia.org/people/paulstange/logicofrasa.pdf

29.Rasa (aesthetics) - Wikipedia, accessed March 29, 2025, https://en.wikipedia.org/wiki/Rasa_(aesthetics)

30.Characteristics of Indonesian Intercultural Sensitivity in Multicultural and International Work Groups - ScholarWorks@GVSU, accessed March 29, 2025, https://scholarworks.gvsu.edu/context/iaccp_papers/article/1270/viewcontent/40___Characteristics_of_Indonesian_Intercultural_Sensitivity.pdf

31.Innovation of Tri Hita Karana Yoga Model in Improving Mental Well-being of Independent Student Exchange Program Participants IN - Semantic Scholar, accessed March 29, 2025, https://pdfs.semanticscholar.org/e243/1b0f1f101cfe1dcd15947e38726506f6350c.pdf

32.Tri Hita Karana and Organizational Culture in Society 5.0: Effect on Adaptability, Consistency, Involvement, and Mission | Jurnal Ilmiah Manajemen dan Bisnis - Undiknas Journal, accessed March 29, 2025, https://journal.undiknas.ac.id/index.php/manajemen/article/view/4679

33.Go Green for the World with the Concept of “Tri Hita Karana” - Medium, accessed March 29, 2025, https://medium.com/@greengeneration/go-green-for-the-world-with-the-concept-of-tri-hita-karana-8c377a5e7206

34.Application of the Pale Mahan-Based Tri Hita Karana Learning Model in Grade 3 Theme 3 Subtheme 2 Learning 1 Indonesian Content at Sdn 90 Sipatana | Journal of Pedagogical Inventions and Practices, accessed March 29, 2025, https://zienjournals.com/index.php/jpip/article/view/2866

35.bpl.studentorg.berkeley.edu, accessed March 29, 2025, https://bpl.studentorg.berkeley.edu/docs/39-Minangkabau92.pdf

36.Karo Batak - Culture and the Mind, accessed March 29, 2025, https://cultureandmind.sites.sheffield.ac.uk/fieldsites/karo-batak

37.Living in Harmony with Disaster: Oral Tradition as Psychological ..., accessed March 29, 2025, https://qs-gen.com/living-in-harmony-with-disaster-oral-tradition-as-psychological-well-being-media-for-volcanic-eruption-survivors/

38.(PDF) Symbolic Meaning of Malay Culture in North Sumatra, accessed March 29, 2025, https://www.researchgate.net/publication/384341616_Symbolic_Meaning_of_Malay_Culture_in_North_Sumatra

39.Indonesian Perspective of Wellbeing: A Qualitative Study - NSUWorks, accessed March 29, 2025, https://nsuworks.nova.edu/cgi/viewcontent.cgi?article=3508&context=tqr

40.The Psychological Perspective of Bhinneka Tunggal Ika and Its Measurements, accessed March 29, 2025, https://openpsychologyjournal.com/VOLUME/16/ELOCATOR/e18743501260487/FULLTEXT/

41.The naturalization of psychiatry in Indonesia and its interaction with indigenous therapeutics - Brill, accessed March 29, 2025, https://brill.com/view/journals/bki/164/4/article-p500_7.pdf

42.Challenges and Opportunity of Psychiatric Care in Indonesia, accessed March 29, 2025, https://www.sop.org.tw/sop_journal/pastIssues/info_PdfFiles.asp?/2127.html

43.History - RS Marzoeki Mahdi, accessed March 29, 2025, https://rsmmbogor.com/history

44.The development of psychiatry in Indonesia: from colonial to modern times - PubMed, accessed March 29, 2025, https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/16943148/

45.The development of psychiatry in Indonesia: From colonial to modern times - ResearchGate, accessed March 29, 2025, https://www.researchgate.net/publication/6845938_The_development_of_psychiatry_in_Indonesia_From_colonial_to_modern_times

46.(PDF) The development of psychology of culture in Indonesia - ResearchGate, accessed March 29, 2025, https://www.researchgate.net/publication/327571002_The_development_of_psychology_of_culture_in_Indonesia

47.The Nature of the Native Mind: Contested Views of Dutch Colonial Psychiatrists in the former Dutch East Indies - ResearchGate, accessed March 29, 2025, https://www.researchgate.net/publication/304729677_The_Nature_of_the_Native_Mind_Contested_Views_of_Dutch_Colonial_Psychiatrists_in_the_former_Dutch_East_Indies

48.Psychological knowledge in a colonial context: Theories on the nature of the "Native Mind" in the former Dutch East Indies - ResearchGate, accessed March 29, 2025, https://www.researchgate.net/publication/6193765_Psychological_knowledge_in_a_colonial_context_Theories_on_the_nature_of_the_Native_Mind_in_the_former_Dutch_East_Indies

49.Psychological knowledge in a colonial context: theories on the nature of the "native mind" in the former Dutch East Indies - PubMed, accessed March 29, 2025, https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/17645127/

50.4 Professional Aspirations and Colonial Ambivalence : The Association of Indies Physicians - The domain cambridgecore.org is registered by NetNames, accessed March 29, 2025, https://core-prod.cambridgecore.org/core/services/aop-cambridge-core/content/view/07A17A62C64677A3698FFFA676698125/9781108424578c4_93-115.pdf/professional_aspirations_and_colonial_ambivalence_the_association_of_indies_physicians.pdf

51.4 - Professional Aspirations and Colonial Ambivalence: The Association of Indies Physicians, accessed March 29, 2025, https://www.cambridge.org/core/books/nurturing-indonesia/professional-aspirations-and-colonial-ambivalence-the-association-of-indies-physicians/07A17A62C64677A3698FFFA676698125

52.The Insults of Colonial Psychiatry and the Psychological Damage of Colonialism (Chapter 5) - Nurturing Indonesia - Cambridge University Press & Assessment, accessed March 29, 2025, https://www.cambridge.org/core/books/nurturing-indonesia/insults-of-colonial-psychiatry-and-the-psychological-damage-of-colonialism/F07AFC8E06A1EF7FEFB5E622DCD9DAA3

53.Breaking the Colonial Hypnosis: Radical Physicians and Medical Nationalism in the Dutch East Indies - New Mandala, accessed March 29, 2025, https://www.newmandala.org/breaking-colonial-hypnosis-radical-physicians-medical-nationalism-dutch-east-indies/

54.Prof.dr. Rens van Loon (Lecturer) - TIAS Business School, accessed March 29, 2025, https://www.tias.edu/en/about-tias/profile/rens-van-loon

55.Psychology-in-Southeast-Asia.pdf - ResearchGate, accessed March 29, 2025, https://www.researchgate.net/profile/Ramadhar_Singh/publication/280462757_Psychology_in_Southeast_Asia/links/55b8bf8208ae9289a08f0ac1/Psychology-in-Southeast-Asia.pdf

56.journal.ugm.ac.id, accessed March 29, 2025, https://journal.ugm.ac.id/buletinpsikologi/article/viewFile/7479/5815

57.Developing Culturally-Relevant Counseling In Indonesia | Ampuni | Buletin Psikologi, accessed March 29, 2025, https://jurnal.ugm.ac.id/buletinpsikologi/article/view/7479

58.buletinpsikologi Reading Tools, accessed March 29, 2025, https://jurnal.ugm.ac.id/buletinpsikologi/rt/metadata/7479/0

59.Faculty of Psychology - Universitas Indonesia, accessed March 29, 2025, https://www.ui.ac.id/en/academic/faculty/faculty-of-psychology/

60.PSIKOLOGI DI AUSTRALIA, accessed March 29, 2025, http://download.garuda.kemdikbud.go.id/article.php?article=3022398&val=27327&title=PSIKOLOGI%20DI%20AUSTRALIA

61.dukungan keluarga, spritual, motivasi dengan kondisi psikologis remaja pengguna narkoba di kota payakumbuh - ResearchGate, accessed March 29, 2025, https://www.researchgate.net/publication/328762859_DUKUNGAN_KELUARGA_SPRITUAL_MOTIVASI_DENGAN_KONDISI_PSIKOLOGIS_REMAJA_PENGGUNA_NARKOBA_DI_KOTA_PAYAKUMBUH

62.Notes on the history of Indonesian intelligence organizations, 1945-1965 - Nautilus Institute, accessed March 29, 2025, https://nautilus.org/network/associates/richard-tanter/notes-on-the-history-of-indonesian-intelligence-organizations-1945-1965/

63.The Jakarta Method, Then and Now: U.S. Counterinsurgency and the Third World, accessed March 29, 2025, https://monthlyreview.org/2022/06/01/the-jakarta-method-then-and-now/

64.Foreign Relations of the United States, 1952–1954, United Nations Affairs, Volume III - Historical Documents - Office of the Historian, accessed March 29, 2025, https://history.state.gov/historicaldocuments/frus1952-54v03/d800

65.(PDF) Development and Reliability of the Indonesian Wechsler Adult Intelligence Scale—Fourth Edition (WAIS-IV) - ResearchGate, accessed March 29, 2025, https://www.researchgate.net/publication/266678771_Development_and_Reliability_of_the_Indonesian_Wechsler_Adult_Intelligence_Scale-Fourth_Edition_WAIS-IV

66.Mimicry and Projection in the Colonial Encounter: The Dutch East Indies/Indonesia as Experimental Laboratory, 1900-1942 | Request PDF - ResearchGate, accessed March 29, 2025, https://www.researchgate.net/publication/236709326_Mimicry_and_Projection_in_the_Colonial_Encounter_The_Dutch_East_IndiesIndonesia_as_Experimental_Laboratory_1900-1942

67.Picturing Ethnopsychology: A Colonial Psychiatrist's Struggles to Examine Javanese Minds, 1910–1925 - IsisCB Explore, accessed March 29, 2025, https://data.isiscb.org/isis/citation/CBB670172565/

68.Dutch East Indies - Wikipedia, accessed March 29, 2025, https://en.wikipedia.org/wiki/Dutch_East_Indies

69.History | Texas A&M University College of Arts and Sciences, accessed March 29, 2025, https://artsci.tamu.edu/psychological-brain-sciences/about/history.html

70.The Contribution Of Native Indies Physician Graduates Of Stovia When The Spanish Flu Plague Hit Dutch East Indies (1918-1920) - ResearchGate, accessed March 29, 2025, https://www.researchgate.net/publication/354870802_The_Contribution_Of_Native_Indies_Physician_Graduates_Of_Stovia_When_The_Spanish_Flu_Plague_Hit_Dutch_East_Indies_1918-1920

71.STOVIA HISTORY: THE WORK OF DOCTOR WILLEM BOSCH AND THE PIONEER OF FEMALE DOCTORS IN INDONESIA - Laman Resmi S1 Pendidikan Sejarah FKIP UNS, accessed March 29, 2025, https://sejarah.fkip.uns.ac.id/en/2024/08/02/sejarah-stovia-kiprah-dokter-willem-bosch-dan-pelopor-dokter-wanita-di-indonesia/

72.History of Psychology in Postwar Germany, in the German Democratic Republic, and in East Germany after Unification: 1945, accessed March 29, 2025, https://journals.copmadrid.org/historia/archivos/fichero_salida20210910142217958000.pdf

73.Indonesia - Colonialism, Revolution, Independence | Britannica, accessed March 29, 2025, https://www.britannica.com/place/Indonesia/Toward-independence

74.Internationalization of Psychology Education in Indonesia - David Publishing Company, accessed March 29, 2025, https://www.davidpublisher.com/Public/uploads/Contribute/550a2e4ab6b76.pdf

75.The Right Man in the Right Place, and in the Right Time: Slamet ..., accessed March 29, 2025, https://buletin.k-pin.org/index.php/arsip-artikel/1365-the-right-man-in-the-right-place-and-in-the-right-time-slamet-iman-santoso

76.(PDF) Psychology in Southeast Asia - ResearchGate, accessed March 29, 2025, https://www.researchgate.net/publication/280462757_Psychology_in_Southeast_Asia

77.Pancasila: The Indonesian's source of behavior | 33 | Empowering Civil, accessed March 29, 2025, https://www.taylorfrancis.com/chapters/oa-edit/10.1201/9781003180128-33/pancasila-indonesian-source-behavior-meinarno

78.Indonesian Clinical Psychologists in Brief History - IAAP, accessed March 29, 2025, https://iaapsy.org/site/assets/files/1142/indonesian_clinical_psychologists_2012.pdf

79.Psychology and culture: exploring clinical psychology in Australia and the Malay Archipelago | Journal of Tropical Psychology | Cambridge Core, accessed March 29, 2025, https://www.cambridge.org/core/journals/journal-of-tropical-psychology/article/psychology-and-culture-exploring-clinical-psychology-in-australia-and-the-malay-archipelago/7394BD23BB055B2B3919B169D4CA6F76

80.The indigenous psychology | Jurnal Psikologi Ulayat, accessed March 29, 2025, https://publication.k-pin.org/index.php/jpu/article/view/2

81.Internationalization of Psychology Education in Indonesia - ResearchGate, accessed March 29, 2025, https://www.researchgate.net/publication/315871266_Internationalization_of_Psychology_Education_in_Indonesia

82.Slamet Iman Santoso - Wikipedia bahasa Indonesia, ensiklopedia bebas, accessed March 29, 2025, https://id.wikipedia.org/wiki/Slamet_Iman_Santoso

83.The Right Man in the Right Place, and in the Right Time: Slamet Iman Santoso - KPIN, accessed March 29, 2025, https://www.buletin.k-pin.org/index.php/arsip-artikel/1365-the-right-man-in-the-right-place-and-in-the-right-time-slamet-iman-santoso

84.Our Prominent Alumni – Fakultas Psikologi, accessed March 29, 2025, https://psikologi.ui.ac.id/our-prominent-alumni/

85.Fuad Hassan - Wikipedia, accessed March 29, 2025, https://en.wikipedia.org/wiki/Fuad_Hassan

86.Kita and Kami: The Basic Modes of Togetherness by Fuad Hassan | Goodreads, accessed March 29, 2025, https://www.goodreads.com/book/show/1974981.Kita_and_Kami

87.Pengantar Filsafat Barat by Fuad Hassan - Goodreads, accessed March 29, 2025, https://www.goodreads.com/book/show/12207346-pengantar-filsafat-barat

88.The politicization of psychology: the role of psychologists in Indonesia's detention camps during New Order Era - SciSpace, accessed March 29, 2025, https://scispace.com/pdf/the-politicization-of-psychology-the-role-of-psychologists-4xwa2s0prz.pdf

89.Heteronomia by Fuad Hassan | Goodreads, accessed March 29, 2025, https://www.goodreads.com/book/show/5973291-heteronomia

90.Fuad H. Mallick, PhD - BRAC University, accessed March 29, 2025, https://www.bracu.ac.bd/about/people/fuad-h-mallick-phd

91.University of Anbar - Fuaad Mohamed Freh, accessed March 29, 2025, https://www.uoanbar.edu.iq/English/staff-page.php?ID=193

92."Ongoing Themes in Psychology and Culture" by Bernadette N. Setiadi, A. Supratiknya et al. - ScholarWorks@GVSU, accessed March 29, 2025, https://scholarworks.gvsu.edu/iaccp_proceedings/8/

93.About - Fakultas Psikologi - Universitas Padjadjaran, accessed March 29, 2025, https://psikologi.unpad.ac.id/en/about/

94.Padjadjaran University - Wikipedia, accessed March 29, 2025, https://en.wikipedia.org/wiki/Padjadjaran_University

95.Faculty of Psychology - Universitas Gadjah Mada, accessed March 29, 2025, https://ugm.ac.id/en/fakultas/faculty-of-psychology/

96.Gadjah Mada University - Wikipedia, accessed March 29, 2025, https://en.wikipedia.org/wiki/Gadjah_Mada_University

97.Indonesian Psychological Association (Himpsi) - Neliti, accessed March 29, 2025, https://www.neliti.com/himpunan-psikologi-indonesia

98.iupsys publications review committee - HIMPSI, accessed March 29, 2025, https://himpsi.or.id/berita/call-for-expressions-of-interest-iupsys-publications-review-committee

99.APIO Profile | Asosiasi Psikologi Industri dan Organisasi - WordPress.com, accessed March 29, 2025, https://apioindonesia.wordpress.com/tentang-apio/profile/

100.Workshop on the History of Psychology in Indonesia: Exploring the, accessed March 29, 2025, https://research.binus.ac.id/2024/10/workshop-on-the-history-of-psychology-in-indonesia-exploring-the-roots-and-development/

101.Best Psychology Associations in Indonesia- GPT-4 – East Asia ..., accessed March 29, 2025, https://ear.com.sg/best-psychology-associations-in-indonesia-gpt-4/

102.Psychology Associations / Societies of APPA, accessed March 29, 2025, https://appa-psy.org/psychology-associations-societies-of-appa/

103.Indonesia - International Union of Psychological Science, accessed March 29, 2025, https://www.iupsys.net/about/members/national-members/indonesia/

104.HIMPSI: Welcome, accessed March 29, 2025, https://himpsi.or.id/

105.APSI – Psikolog Sekolah, accessed March 29, 2025, https://apsipusat.id/

106.Tentang APSI - APSI – Psikolog Sekolah, accessed March 29, 2025, https://apsipusat.id/tentang-apsi/

107.Perbedaan IPK HIMPSI dan IPK Indonesia - Ikatan Psikolog Klinis ..., accessed March 29, 2025, https://www.ipkindonesia.or.id/perbedaan-ipk-himpsi-dan-ipk-indonesia/

108.Ikatan Psikolog Klinis (IPK) Indonesia, accessed March 29, 2025, https://www.ipkindonesia.or.id/

109.Organisasi Profesi Beda Sikap soal RUU Praktik Psikologi - Kompas.id, accessed March 29, 2025, https://www.kompas.id/baca/kesehatan/2021/04/07/organisasi-profesi-beda-sikap-soal-ruu-praktik-psikologi

110.RUU Praktik Psikologi dan Keresahan Psikolog Klinis - detikNews - detikcom, accessed March 29, 2025, https://news.detik.com/kolom/d-6028628/ruu-praktik-psikologi-dan-keresahan-psikolog-klinis

111.Karel Karsten Himawan - Psikolog Klinis Jakarta Barat, accessed March 29, 2025, https://data.ipkindonesia.or.id/psikolog-klinis/jakarta-barat/karel-karsten-himawan--ODU2

112.Financial Services Authority (OJK) & Banking Regulations Update - Deloitte, accessed March 29, 2025, https://www2.deloitte.com/content/dam/Deloitte/id/Documents/audit/id-aud-ojk-banking-regulations-update-oct2024.pdf

113.PROTECTING FORESTS IN INDONESIA | DigitalOcean, accessed March 29, 2025, https://earthworm.ams3.digitaloceanspaces.com/uploads/files/Legal-options-for-protecting-forests-in-land-zoned-for-agriculture-in-Indonesia.pdf

114.OJK Regulations, accessed March 29, 2025, https://ojk.go.id/en/regulasi/otoritas-jasa-keuangan/peraturan-ojk/default.aspx

115.Legal framework for forest management and timber trade of Indonesia, accessed March 29, 2025, https://www.timbertradeportal.com/en/indonesia/74/legal-framework

116.indonesia1 - World Bank Documents and Reports, accessed March 29, 2025, https://documents1.worldbank.org/curated/en/546521508745623197/pdf/120584-WP-P150980-PUBLIC-Indonesia-NQF-summary.pdf

117.The New P2SK Law: A Breakthrough For Indonesia's Financial Sector | Makeslaw, accessed March 29, 2025, https://www.makeslaw.com/news-and-publications/the-new-p2sk-law-a-breakthrough-for-indonesias-financial-sector-163

118.Voluntary Partnership Agreement between the European Union and the Republic of Indonesia on forest law enforcement, governance a, accessed March 29, 2025, https://eur-lex.europa.eu/legal-content/EN/TXT/PDF/?uri=CELEX:22014A0520(02)&from=EN

119.Psychodynamic Psychiatry and Psychoanalysis in Indonesia - PubMed, accessed March 29, 2025, https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/38047668/

120.Psychodynamic Psychiatry and Psychoanalysis in Indonesia - Guilford Journals, accessed March 29, 2025, https://guilfordjournals.com/doi/10.1521/pdps.2023.51.4.401

121.Psychodynamic Psychiatry and Psychoanalysis in Indonesia | Request PDF - ResearchGate, accessed March 29, 2025, https://www.researchgate.net/publication/376206460_Psychodynamic_Psychiatry_and_Psychoanalysis_in_Indonesia

122.Unmasking Marlina: psychoanalytic perspectives on women's supremacy and subordination in Indonesian cinema - Jurnal | ISI Surakarta, accessed March 29, 2025, https://jurnal.isi-ska.ac.id/index.php/gelar/article/download/5540/3949/17463

123.Full article: Psychological distress and coping strategies among ..., accessed March 29, 2025, https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/21642850.2025.2456662

124.Suffering, psychological distress, and well‐being in Indonesia: A prospective cohort study, accessed March 29, 2025, https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC10078741/

125.(PDF) Theoretical Orientations and Practical Applications of Psychological Ownership, accessed March 29, 2025, https://www.researchgate.net/publication/321339828_Theoretical_Orientations_and_Practical_Applications_of_Psychological_Ownership

126.Indonesian Structure in Style of Thinking: the Threat of Textual Rhetoric - Redalyc, accessed March 29, 2025, https://www.redalyc.org/journal/279/27964115040/html/

127.Neoliberalism Within Psychology Higher Education in Indonesia: A Critical Analysis - SciSpace, accessed March 29, 2025, https://scispace.com/pdf/neoliberalism-within-psychology-higher-education-in-ld7fb0qe0x.pdf

128.School of thought - Wikipedia, accessed March 29, 2025, https://en.wikipedia.org/wiki/School_of_thought

129.Adaptive Personality, Communication Patterns and Psychological Health: A Cross-cultural Adaptation Study of Korean Expatriates in Indonesia - Kent State University, accessed March 29, 2025, https://www.kent.edu/node/992428

130.Indonesian Translation and Adaptation of Social Appearance ..., accessed March 29, 2025, https://www.dovepress.com/indonesian-translation-and-adaptation-of-social-appearance-anxiety-sca-peer-reviewed-fulltext-article-PRBM

131.Cross cultural adaptation and psychometric evaluation of the Indonesian version of the depression anxiety stress scales for youth (IDASS-Y) - PMC - PubMed Central, accessed March 29, 2025, https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC11492439/

132.(PDF) What can Western psychology learn from indigenous psychologies? Lessons from Hindu psychology. - ResearchGate, accessed March 29, 2025, https://www.researchgate.net/publication/258343597_What_can_Western_psychology_learn_from_indigenous_psychologies_Lessons_from_Hindu_psychology

133.Behaviorism category of individual Behavior profile - LARISMA, accessed March 29, 2025, https://jurnal.larisma.or.id/index.php/IJE/article/download/375/248/1314

134.Creative Writing, Behaviour, and Behavioral Psychology: Descriptive Study in the Indonesian Language and Literature Department - ResearchGate, accessed March 29, 2025, https://www.researchgate.net/profile/Anas-Ahmadi/publication/338442734_Creative_Writing_Behaviour_and_Behavioral_Psychology_Descriptive_Study_in_the_Indonesian_Language_and_Literature_Department/links/607c6637907dcf667bab4058/Creative-Writing-Behaviour-and-Behavioral-Psychology-Descriptive-Study-in-the-Indonesian-Language-and-Literature-Department.pdf

135.Manifestation of Dark Personality Behavior: Indigenous Study on Indonesian Workers | Journal of Social and Industrial Psychology - Universitas Negeri Semarang, accessed March 29, 2025, https://journal.unnes.ac.id/sju/sip/article/view/77978

136.The role of psychological aspects to measure Indonesian cryptocurrency investor behavior, accessed March 29, 2025, https://ejournal.uksw.edu/jeb/article/view/10153

137.Humanistic Learning and Technological Approaches in Indonesian Tourism Vocational High Schools - ResearchGate, accessed March 29, 2025, https://www.researchgate.net/publication/387091377_Humanistic_Learning_and_Technological_Approaches_in_Indonesian_Tourism_Vocational_High_Schools

138.Humanistic Approach to Principal's Leadership and its Impacts in Strengthening Character Education: Lessons from Indonesia - Global Journal of Human-Social Science, accessed March 29, 2025, https://socialscienceresearch.org/index.php/GJHSS/article/view/3027/5-Humanistic-Approach-to-Principals_html

139.Full article: A spiritual journey of an Indonesian woman: The evidence through literature from a psychospiritual perspective - Taylor & Francis Online, accessed March 29, 2025, https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/23311983.2023.2270789

140.Defining the Study of Humanistic Personality Psychology of the Main Character of the Novel Si Anak Pelangi by Tere Liye - AL-ISHLAH, accessed March 29, 2025, https://journal.staihubbulwathan.id/index.php/alishlah/article/download/1057/791

141.Cognitive Behaviors in Indonesia- English Translation: Exploring Translation Processes | Nufus | Prosodi - Jurnal Ilmiah Universitas Trunojoyo Madura, accessed March 29, 2025, https://journal.trunojoyo.ac.id/prosodi/article/view/13434

142.Indonesian Students' Representation on Psychology and Social Change: Challenge for Curriculum Progression - Scientific Research, accessed March 29, 2025, https://www.scirp.org/journal/paperinformation?paperid=78240

143.The Role of Spoken Language on Performance of Cognitive Tests: the Indonesian Experience - Brill, accessed March 29, 2025, https://brill.com/view/journals/jocc/24/3-4/article-p207_3.pdf

144.Associated factors to the cognitive function among indonesian older adult living in nursing home - PubMed, accessed March 29, 2025, https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/38185372/

145.The Trends in Islamic Psychology in Indonesia - Brill, accessed March 29, 2025, https://brill.com/downloadpdf/book/edcoll/9789004416987/BP000020.xml

146.IJIP : Indonesian Journal of Islamic Psychology - UIN Salatiga, accessed March 29, 2025, https://ejournal.uinsalatiga.ac.id/index.php/ijip

147.Chapter 9 The Trends in Islamic Psychology in Indonesia in - Brill, accessed March 29, 2025, https://brill.com/view/book/edcoll/9789004416987/BP000020.xml

148.Bachelor of Psychology - Universitas Islam Indonesia, accessed March 29, 2025, https://www.uii.ac.id/international/courses/bachelor-of-psychology/

149.Psychology from an Islamic Perspective - ResearchGate, accessed March 29, 2025, https://www.researchgate.net/publication/325980277_Psychology_from_an_Islamic_Perspective

150.An indigenous psychology perspective for appropriate mental health services and research in Indonesia, accessed March 29, 2025, https://research.usc.edu.au/esploro/fulltext/journalArticle/An-indigenous-psychology-perspective-for-appropriate/99984360602621?repId=12269473270002621&mId=13269331410002621&institution=61USC_INST

151.Pengembangan Indigenous Psychology di Indonesia | Request PDF, accessed March 29, 2025, https://www.researchgate.net/publication/329799205_Pengembangan_Indigenous_Psychology_di_Indonesia

152.Indigenization of Psychology PDF - Scribd, accessed March 29, 2025, https://www.scribd.com/document/312927371/Indigenization-of-Psychology-pdf

153.(PDF) Indigenization and the history of psychology - ResearchGate, accessed March 29, 2025, https://www.researchgate.net/publication/225165042_Indigenization_and_the_history_of_psychology

154.(PDF) An indigenous psychology perspective for appropriate mental health services and research in Indonesia - ResearchGate, accessed March 29, 2025, https://www.researchgate.net/publication/376635307_An_indigenous_psychology_perspective_for_appropriate_mental_health_services_and_research_in_Indonesia

155.Indigenous Counseling Practices in Maintaining Stability of Marriage Based on Tradition of the Basemah Tribe's Pantauan Bunting - Kuras Institute, accessed March 29, 2025, https://journal.kurasinstitute.com/index.php/bocp/article/download/808/736/

156.The naturalization of psychiatry in Indonesia and its interaction with indigenous therapeutics, accessed March 29, 2025, https://www.researchgate.net/publication/27715589_The_naturalization_of_psychiatry_in_Indonesia_and_its_interaction_with_indigenous_therapeutics

157.Indigenous Healing Movements in Asia: Opportunities and Challenges for Decolonial and Liberation Psychologies - OSF, accessed March 29, 2025, https://osf.io/5ewdr/download/

158.Jurnal Psikologi Ulayat - Publikasi Konsorsium Psikologi Ilmiah ..., accessed March 29, 2025, https://publication.k-pin.org/index.php/jpu/index

159.An indigenous psychology perspective for appropriate mental health services and research in Indonesia | Ranimpi | Buletin Psikologi, accessed March 29, 2025, https://jurnal.ugm.ac.id/buletinpsikologi/article/view/77298

160.ACTUALIZATION OF PANCASILA AS AN INTEGRATIVE PARADIGM IN FORMING IMAGINATION AND CREATIVITY - JDIH BPIP, accessed March 29, 2025, https://jdih.bpip.go.id/common/dokumen/pjk-03-2023-11-21.pdf

161.The Influence of Pancasila and Local Wisdom to the Indonesian Character Development, accessed March 29, 2025, https://ejurnal.esaunggul.ac.id/index.php/PBK/article/download/4283/3107

162.(PDF) The Essence of Pancasila as the Foundation and Ideology of the State: The Values of Pancasila - ResearchGate, accessed March 29, 2025, https://www.researchgate.net/publication/372350677_The_Essence_of_Pancasila_as_the_Foundation_and_Ideology_of_the_State_The_Values_of_Pancasila

163.Pancasila and the Recontextualization of Indonesia's State Identity: International Relations Approach - ResearchGate, accessed March 29, 2025, https://www.researchgate.net/publication/364452427_Pancasila_and_the_Recontextualization_of_Indonesia's_State_Identity_International_Relations_Approach

164.Perceptions of Mental Health Challenges and Needs of Indonesian Adolescents: A Descriptive Qualitative Study - PMC - PubMed Central, accessed March 29, 2025, https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC11747947/

165.Exploring Mental Health Issues and Priorities in Indonesia Through Qualitative Expert Consensus - PMC, accessed March 29, 2025, https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC11748059/

166.Reflecting Mental Health Situation in Indonesia with SATUSEHAT | by DTO Kemenkes RI, accessed March 29, 2025, https://medium.com/@dtokemkes/reflecting-mental-health-situation-in-indonesia-with-satusehat-e76bd1e0c8ce

167.Exploring Mental Health Issues and Priorities in Indonesia Through Qualitative Expert Consensus, accessed March 29, 2025, https://clinical-practice-and-epidemiology-in-mental-health.com/VOLUME/20/ELOCATOR/e17450179331951/FULLTEXT/

168.Barriers and facilitators to access mental health services among people with mental disorders in Indonesia: A qualitative study, accessed March 29, 2025, https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC10353611/

169.Burden of Adolescent Mental Disorders in Indonesia: Results from Indonesia's First National Mental Health Survey - Universitas Gadjah Mada, accessed March 29, 2025, https://ugm.ac.id/en/news/23169-burden-of-adolescent-mental-disorders-in-indonesia-results-from-indonesia-s-first-national-mental-health-survey/

170.Interdisciplinary perspectives on 'what matters most' in the cultural shaping of health-related stigma in Indonesia, accessed March 29, 2025, https://gh.bmj.com/content/9/9/e012394

171.Exploring mental health stigma among Indonesian healthcare students towards individuals with mental illnesses: a qualitative study - PubMed, accessed March 29, 2025, https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/38465669/

172.Persistent Taboo: Understanding Mental Illness and Stigma among Indonesian Adults through Grounded Theory - ResearchGate, accessed March 29, 2025, https://www.researchgate.net/publication/313798681_Persistent_Taboo_Understanding_Mental_Illness_and_Stigma_among_Indonesian_Adults_through_Grounded_Theory

173.Stigma toward people with mental health problems in Indonesia - PMC, accessed March 29, 2025, https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC6217178/

174.Full article: Exploring mental health stigma among Indonesian healthcare students towards individuals with mental illnesses: a qualitative study, accessed March 29, 2025, https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/17482631.2024.2327103

175.The Indonesian Mental Health Act: psychiatrists' views on the act and its implementation, accessed March 29, 2025, https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/33227140/

176.Exploring the perceived challenges and support needs of Indonesian mental health stakeholders: a qualitative study, accessed March 29, 2025, https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC8573764/

177.Interdisciplinary perspectives on 'what matters most' in the cultural ..., accessed March 29, 2025, https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC11418500/

178.Natural Disasters in Indonesia: Relationships Among Posttraumatic Stress, Resource Loss, Depression, Social Support, and Posttraumatic Growth | Request PDF - ResearchGate, accessed March 29, 2025, https://www.researchgate.net/publication/322091031_Natural_Disasters_in_Indonesia_Relationships_Among_Posttraumatic_Stress_Resource_Loss_Depression_Social_Support_and_Posttraumatic_Growth

179.Children's emotional reactions after landslide disaster in Indonesia: a qualitative study - JournalAgent, accessed March 29, 2025, https://jag.journalagent.com/phd/pdfs/PHD-90532-RESEARCH_ARTICLE-NIMAN.pdf

180.Indonesia Challenges in Natural Disaster Context: Mental Health Protection from Human Rights Perspectives, accessed March 29, 2025, https://www.i-house.or.jp/programs/wp-content/uploads/2021/03/ALFP2018Report_Asmin-Fransiska.pdf

181.How do disasters like the Indonesia Tsunami impact mental health? - Save the Children UK, accessed March 29, 2025, https://www.savethechildren.org.uk/blogs/2018/how-do-disasters-impact-mental-health

182.Post tsunami psychological impact among survivors in Aceh and West Sumatra, Indonesia, accessed March 29, 2025, https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/23318005/

183.Mental health analysis and resilience psychological factors during pandemic among port health 0fficers: A study in Sabang, Indonesia, accessed March 29, 2025, https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC11125397/

184.Psychological Resilience Following Disasters: A Study of Adolescents and Their Caregivers, accessed March 29, 2025, https://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1080/15325024.2024.2391903

185.Cultural psychology of coping with disasters: the case of an earthquake in Java, Indonesia, accessed March 29, 2025, https://www.preventionweb.net/publication/cultural-psychology-coping-disasters-case-earthquake-java-indonesia

186.Exploring national identity and collective memory across ... - Frontiers, accessed March 29, 2025, https://www.frontiersin.org/journals/political-science/articles/10.3389/fpos.2024.1233210/full

187.Happiness Across Cultures: An Exploratory Study of Indonesian ..., accessed March 29, 2025, https://journal.uinsgd.ac.id/index.php/jpib/article/view/32508

188.Introduction To Cross-Cultural Psychology - Indonesia Cyber Education Institute - 学堂在线, accessed March 29, 2025, https://www.xuetangx.com/course/ICE%20Institute07111009895/21559425?channel=i.area

189.Cross-cultural Research - Indonesian Psychological Healthcare Center, accessed March 29, 2025, https://indopsycare.com/research_directory/cross-cultural-research/

190.INTRODUCTION TO CROSS-CULTURAL PSYCHOLOGY - | ICE Institute, accessed March 29, 2025, https://icei.ac.id/courses/course-v1:UAJx+UAJXPSY_AOS01+2022_T1/about/

191.Culture and Psychology Summer School in Bali, accessed March 29, 2025, https://www.iaccp.org/inspire_events/4044-copy/

192.Cultural Parenting Based on Religion and Culture In Indonesia from an SDG Perspective: A Literature Review | Journal of Lifestyle and SDGs Review, accessed March 29, 2025, https://sdgsreview.org/LifestyleJournal/article/view/2903

193.Understanding the Influence of Traditional Cultural Values on Indonesian Parenting | Request PDF - ResearchGate, accessed March 29, 2025, https://www.researchgate.net/publication/296475178_Understanding_the_Influence_of_Traditional_Cultural_Values_on_Indonesian_Parenting

194.The Influences, Experiences, and Sentiments that Create Indonesian Identity - SIT Digital Collections, accessed March 29, 2025, https://digitalcollections.sit.edu/cgi/viewcontent.cgi?article=4848&context=isp_collection

195.TRADITIONAL BELIEFS AND ELECTORAL BEHAVIOR IN INDONESIA - Ahmad Harakan, Riccardo Pelizzo, Nygmetzhan Kuzenbayev, 2023 - Sage Journals, accessed March 29, 2025, https://journals.sagepub.com/doi/10.1177/00438200231203005?icid=int.sj-abstract.citing-articles.2

196.Exploring the Relationship between Colonial Education and Nationalism in Indonesia: A Reading of Pramoedya A. Toer's This Earth of Mankind | IJORER, accessed March 29, 2025, https://journal.ia-education.com/index.php/ijorer/article/view/552

197.Indonesianizing Knowledge, or: The Postcolonial Invention of 'Colonial Science'?, accessed March 29, 2025, https://historyofknowledge.hypotheses.org/9737

198.OSF Preprints | Withdrawn: EXPERT VIEWS ON SOCIAL CHANGE IN INDONESIA REVIEW OF ISLAMIC SOCIOLOGY THEORY, accessed March 29, 2025, https://osf.io/preprints/osf/2bzsc_v1

199.Social change and its effect on the self-naming system of millennial society in Indonesia, accessed March 29, 2025, https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/23311983.2023.2250115

200.IN SOCIAL PSYCHOLOGICAL STUDY NATION BUILDING INDONESIA SOCIAL GROUP STUDY IN NATIONAL INTEGRATION, accessed March 29, 2025, https://jurnal.icjambi.id/index.php/ijes/article/download/46/244

201.A Social-Psychological Approach to Problem Areas ... - Sage Journals, accessed March 29, 2025, https://journals.sagepub.com/doi/pdf/10.1177/000276426200501005

202.Saparinah Sadli - Wikipedia, accessed March 29, 2025, https://en.wikipedia.org/wiki/Saparinah_Sadli

203.The Indonesian Feminist Movement, Between Past and Present | Politika, accessed March 29, 2025, https://www.politika.io/en/article/the-indonesian-feminist-movement-between-past-and-present

204.Saparinah Sadli The Concept of Heterogeneity for the Elderly | Swara Rahima, accessed March 29, 2025, https://swararahima.com/en/2022/09/15/saparinah-sadli-the-concept-of-heterogeneity-for-the-elderly/

205.The Life and Legacy of Saparinah Sadli: Championing Gender Equality and Inspiring Generations - Magdalene.co, accessed March 29, 2025, https://magdalene.co/story/indonesian-legendary-women-activist-inspiration/

206.Tuesday, 16 May 2023. 17th Sadli Lecture. Gender equality and development: Indonesia in a global context, accessed March 29, 2025, https://www.fkpindonesia.org/announcement/20230516

207.Saparinah Sadli continues to fight for justice - People - The Jakarta Post, accessed March 29, 2025, https://www.thejakartapost.com/life/2017/07/25/saparinah-sadli-continues-to-fight-for-justice.html

208.Ethical Code - PRH Indonesia, accessed March 29, 2025, https://www.prh-indonesia.org/ethicalcode

209.The Indonesian Code of Conduct | 4 | Handbook of International Psychol - Taylor & Francis eBooks, accessed March 29, 2025, https://www.taylorfrancis.com/chapters/edit/10.4324/9780367814250-4/indonesian-code-conduct-yusti-probowati-maria-adiyanti

210.Ethical Code of Islamic Psychotherapy in Indonesia - Jurnal UGM, accessed March 29, 2025, https://jurnal.ugm.ac.id/buletinpsikologi/article/download/47661/pdf

211.Ethical Code of Islamic Psychotherapy in Indonesia - ResearchGate, accessed March 29, 2025, https://www.researchgate.net/publication/342363101_Ethical_Code_of_Islamic_Psychotherapy_in_Indonesia

212.Psychologists' professional code of ethics - Mon, May 6, 2019 - The Jakarta Post, accessed March 29, 2025, https://www.thejakartapost.com/news/2019/05/06/psychologists-professional-code-ethics.html

213.Indonesian experts' perspectives on a curriculum for psychologists working in primary health care in Indonesia - PubMed Central, accessed March 29, 2025, https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC4346028/

214.Psychology in Indonesia | 51 | v2 | The Handbook of International Psyc, accessed March 29, 2025, https://www.taylorfrancis.com/chapters/edit/10.4324/9781315682945-51/psychology-indonesia-andik-matulessy-anrilia-ningdyah?context=ubx&refId=83d50df9-7783-41c5-99ac-95477f408edd

215.THE URGENCY OF IMPLEMENTING PSYCHOLOGY EDUCATION AND SERVICE LAW IN PROTECTING PSYCHOLOGY PROFESSIONALS AND COMMUNITY, accessed March 29, 2025, https://ejournalugj.com/index.php/HERMENEUTIKA/article/download/8441/3287/21995

216.THE URGENCY OF IMPLEMENTING PSYCHOLOGY EDUCATION AND SERVICE LAW IN PROTECTING PSYCHOLOGY PROFESSIONALS AND COMMUNITY | HERMENEUTIKA : Jurnal Ilmu Hukum, accessed March 29, 2025, https://ejournalugj.com/index.php/HERMENEUTIKA/article/view/8441

217.Apa itu UU tentang Pendidikan dan Layanan Psikologi? - Kejarpena, accessed March 29, 2025, https://blog.kejarcita.id/apa-itu-uu-tentang-pendidikan-dan-layanan-psikologi/

218.UU No. 23 Tahun 2022 - Peraturan BPK, accessed March 29, 2025, https://peraturan.bpk.go.id/Details/218816/uu-no-23-tahun-2022

219.Undang-Undang No. 23 Tahun 2022 Tentang Pendidikan dan Layanan Psikologi, accessed March 29, 2025, https://www.ipkindonesia.or.id/informasi-ipk-indonesia/2022/08/undang-undang-no-23-tahun-2022-tentang-pendidikan-dan-layanan-psikologi/

220.Menjalankan Amanat Undang-Undang Pendidikan dan Layanan Psikologi, accessed March 29, 2025, https://ugm.ac.id/id/berita/23180-menjalankan-amanat-undang-undang-pendidikan-dan-layanan-psikologi/

221.Pasca UU Pendidikan dan Layanan Psikologi: Peraturan Turunannya - BINUS Psychology, accessed March 29, 2025, https://psychology.binus.ac.id/2023/02/12/pasca-uu-pendidikan-dan-layanan-psikologi-peraturan-turunannya/

222.PROFESSION PROGRAM – PSYCHOLOGY - International Office Universitas Indonesia, accessed March 29, 2025, https://international.ui.ac.id/profession-program-psychology/

223.Psychologists Career Courses Training Roles Jobs Growth Prospects in Indonesia - IndonesiaEducation, accessed March 29, 2025, https://www.indonesiaeducation.info/career-options/psychologists

224.Let's talk about the Psychology Major in Indonesia! | Atrium by Seribu Tujuan, accessed March 29, 2025, https://www.seributujuan.id/atrium/lets-talk-about-the-psychology-major-in-indonesia

225.US Licensed therapist/psychologist in Bali - Reddit, accessed March 29, 2025, https://www.reddit.com/r/bali/comments/1hfc9xg/us_licensed_therapistpsychologist_in_bali/

226.3 Bachelor's degrees in Psychology in Indonesia (2025), accessed March 29, 2025, https://www.bachelorstudies.com/bachelor/psychology/indonesia

227.FPsi-UY Collaborates with APKI and PT LPS-PI for 'Socialization of Indonesian Psychology Competency Certification', accessed March 29, 2025, https://www.yarsi.ac.id/en/FPS-UY-collaborates-with-APKI-and-PT-LPS-PI-to-socialize-Indonesian-psychology-competency-certification

228.International practitioners - American Psychological Association, accessed March 29, 2025, https://www.apa.org/gradpsych/2009/03/cover-abroad

229.CLINICAL PSYCHOLOGIST Jobs at Yayasan Mutiara Kasih Ibu, Jakarta (Closed) | Glints, accessed March 29, 2025, https://glints.com/id/en/opportunities/jobs/clinical-psychologist/caee8730-f42e-4102-b2af-00b58c03d72c

230.Certification, accessed March 29, 2025, https://apsipusat.tripod.com/certification.htm

231.Shifting Professional Identity Among Indonesian Medical Practitioners During the COVID-19 Pandemic - Sage Journals, accessed March 29, 2025, https://journals.sagepub.com/doi/pdf/10.1177/10497323231159614?download=true

232.Strengthening the Identity of the Counselling Profession in Indonesia - ResearchGate, accessed March 29, 2025, https://www.researchgate.net/publication/371757378_Strengthening_the_Identity_of_the_Counselling_Profession_in_Indonesia

233.Psychologist - Wikipedia, accessed March 29, 2025, https://en.wikipedia.org/wiki/Psychologist

234.Life Sciences 2024 - Indonesia | Global Practice Guides - Chambers and Partners, accessed March 29, 2025, https://practiceguides.chambers.com/practice-guides/life-sciences-2024/indonesia

235.Criminal Law and Criminal Psychology: Integration of Corruption Prevention in Indonesia, accessed March 29, 2025, https://journalppw.com/index.php/jppw/article/view/1019

236.(PDF) Review of Law Enforcement in Indonesia - ResearchGate, accessed March 29, 2025, https://www.researchgate.net/publication/369059559_Review_of_Law_Enforcement_in_Indonesia

237.Law Enforcement in Indonesia in Perspective of Transcendental Legal Justice Paradigm, accessed March 29, 2025, https://www.researchgate.net/publication/350377897_Law_Enforcement_in_Indonesia_in_Perspective_of_Transcendental_Legal_Justice_Paradigm

238.The Contribution of Forensic Psychology to Improve the Protection of Rape Victims in Trials - Formosa Publisher, accessed March 29, 2025, https://journal.formosapublisher.org/index.php/fjmr/article/download/8983/9600

239.Indonesia free from pasung: a policy analysis - PMC - PubMed Central, accessed March 29, 2025, https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC10155453/

240.The Importance of Law Enforcers to Know Legal Psychology in the Investigation Process, accessed March 29, 2025, http://repo.jayabaya.ac.id/3317/2/ISSN%20Soft%20File%20Dr%20Dijan.pdf

241.Clinical psychology - Wikipedia, accessed March 29, 2025, https://en.wikipedia.org/wiki/Clinical_psychology

242.Professional Psychologists Practice Act - Commonwealth of Pennsylvania, accessed March 29, 2025, https://www.pa.gov/content/dam/copapwp-pagov/en/dos/department-and-offices/bpoa/psychology/PsychM%20-%20Psychology%20Board%20Act.pdf

243.The Competencies, Roles and Scope of Practice of Advanced Psychiatric Nursing in Indonesia - Neliti, accessed March 29, 2025, https://media.neliti.com/media/publications/155653-EN-the-competencies-roles-and-scope-of-prac.pdf

244.Overseas applicants - Psychology Board of Australia, accessed March 29, 2025, https://www.psychologyboard.gov.au/Registration/Overseas-Applicants.aspx

245.The Shadow of Downturn in Law Enforcement in Indonesia - LEGAL BRIEF, accessed March 29, 2025, https://legal.isha.or.id/index.php/legal/article/download/47/41/166

246.Master of Professional Psychology Program - Fakultas Psikologi Unpad, accessed March 29, 2025, https://psikologi.unpad.ac.id/en/program/master-of-professional-psychology-program/

247.Army Regulation 600–92, accessed March 29, 2025, https://www.armyresilience.army.mil/ard/images/pdf/AR_600-92%20Regulation.pdf

248.Educational psychology - Wikipedia, accessed March 29, 2025, https://en.wikipedia.org/wiki/Educational_psychology

249.About the Journal | HUMANITAS: Indonesian Psychological Journal, accessed March 29, 2025, https://journal.uad.ac.id/index.php/HUMANITAS/about

250.Focus and Scope | Indonesian Journal of Psychological Studies, accessed March 29, 2025, https://journals.umkt.ac.id/index.php/IJPS/FC

251.About the Journal | Indonesian Psychological Research, accessed March 29, 2025, https://jurnalfpk.uinsa.ac.id/index.php/IPR/about

252.About the Department – Psychology - BINUS Psychology, accessed March 29, 2025, https://psychology.binus.ac.id/about-the-department/

253.(PDF) Indonesian experts' perspectives on a curriculum for psychologists working in primary health care in Indonesia - ResearchGate, accessed March 29, 2025, https://www.researchgate.net/publication/262487688_Indonesian_experts'_perspectives_on_a_curriculum_for_psychologists_working_in_primary_health_care_in_Indonesia

254.PREPARING FOR MENTAL HEALTH CARE SERVICES: PROFESSIONAL PSYCHOLOGY CURRICULA IN INDONESIA - Publikasi Ilmiah UMS, accessed March 29, 2025, https://publikasiilmiah.ums.ac.id/bitstream/handle/11617/7362/5%20-%20Anrilia%20E%20M%20Ningdyah.pdf?sequence=1&isAllowed=y

255.(PDF) The Psychology and Historical Perspective behind Entrepreneurial and Business Practices in Indonesia - ResearchGate, accessed March 29, 2025, https://www.researchgate.net/publication/350138680_The_Psychology_and_Historical_Perspective_behind_Entrepreneurial_and_Business_Practices_in_Indonesia

256.An indigenous psychology perspective for appropriate mental health services and research in Indonesia - University of the Sunshine Coast, Queensland, accessed March 29, 2025, https://research.usc.edu.au/esploro/outputs/journalArticle/An-indigenous-psychology-perspective-for-appropriate/99984360602621

257.Scientific Discussion and Newest Research Findings: Neuropsychology Trends in the Progression of Psychology - Fakultas Psikologi UGM, accessed March 29, 2025, https://psikologi.ugm.ac.id/en/scientific-discussion-and-newest-research-findings-neuropsychology-trends-in-the-progression-of-psychology/

258.THE RENEWAL OF PROFESSIONAL PSYCHOLOGY EDUCATION IN THE EDUCATION AND PSYCHOLOGICAL SERVICES LAW - DPR RI, accessed March 29, 2025, https://berkas.dpr.go.id/pusaka/files/info_singkat/Info%20Singkat-XIV-14-II-P3DI-Juli-2022-217-EN.pdf

259.Top executive trends in Indonesia for 2020: putting mental health centre stage, accessed March 29, 2025, https://www.michaelpage.co.id/advice/management-advice/leadership/top-executive-trends-indonesia-2020-putting-mental-health-centre

260.Bali: the power of positivity | NCMH, accessed March 29, 2025, https://www.ncmh.info/2018/11/30/bali-power-positivity/

261.More Indonesians seeking online help for mental health issues amid social stigma and shortage of psychologists - CNA, accessed March 29, 2025, https://www.channelnewsasia.com/asia/indonesia-mental-health-more-seeking-help-psychologists-shortage-3788691

262.Challenges and Opportunities for Psychological Research in the Majority World | Collabra, accessed March 29, 2025, https://online.ucpress.edu/collabra/article/10/1/123703/203452/Challenges-and-Opportunities-for-Psychological

263.Educational Theory Based on Ancient Javanese Philosophy, accessed March 29, 2025, https://www.hu.ac.th/conference/proceedings/doc/01%20%E0%B8%99%E0%B8%B2%E0%B8%99%E0%B8%B2%E0%B8%8A%E0%B8%B2%E0%B8%95%E0%B8%B4%20(Ed)/5-I005Ed%20(%2052-62%20).pdf

264.discovery.researcher.life, accessed March 29, 2025, https://discovery.researcher.life/download/article/90dbb6c525c8394592aea2c793d9ca19/full-text

265.The Psychology of Indonesian Communities: On Javanese Cultural Psychology - UCLA, accessed March 29, 2025, https://hslanguages.ucla.edu/cseas/event/16447

266.The Politicization of Psychology: - The Role of Psychologists in Indonesia's Detention Camps during New Order Era - Erasmus University Thesis Repository, accessed March 29, 2025, https://thesis.eur.nl/pub/37333/DKartika_MA_2015_16_SJP.pdf

267.Cultural Psychology of Coping with Disasters: The Case of an Earthquake in Java, Indonesia - Amazon.com, accessed March 29, 2025, https://www.amazon.com/Cultural-Psychology-Coping-Disasters-Earthquake/dp/1461493536

-------

Sejarah Perkembangan Psikologi di Indonesia: Masuknya Mazhab-mazhab Besar

1. Pendahuluan

Psikologi, sebagai studi ilmiah tentang pikiran dan perilaku, telah berkembang pesat sejak kemunculannya sebagai disiplin ilmu yang berbeda. Laporan ini bertujuan untuk menyajikan tinjauan historis yang mendalam mengenai perkembangan psikologi di Indonesia, yang pada akhirnya akan divisualisasikan dalam bentuk garis waktu. Memahami konteks historis sangat penting untuk mengapresiasi keadaan psikologi saat ini dan arah perkembangannya di masa depan dalam konteks Indonesia.

2. Pengaruh Awal dan Permulaan Psikologi di Indonesia (Sebelum 1952)

Disiplin ilmu psikologi formal di Indonesia relatif muda, dengan akar-akarnya mulai tumbuh pada pertengahan abad ke-20 1. Namun, penting untuk mengakui bahwa sebelum menjadi ilmu yang berdiri sendiri, pemikiran psikologis telah ada dan terjalin dalam ranah filsafat 3. Pada masa Yunani Kuno, jauh sebelum penanggalan Masehi, psikologi masih merupakan bagian dari ilmu filsafat 3. Pemikiran-pemikiran filosofis tentang jiwa dan pikiran pada periode ini menjadi fondasi bagi perkembangan psikologi di kemudian hari, meskipun tidak secara langsung berkaitan dengan perkembangan di Indonesia.

Sebelum diperkenalkannya teori-teori psikologi Barat secara formal, kemungkinan besar terdapat pemahaman dan pendekatan tradisional terhadap pikiran dan perilaku yang berakar pada budaya dan kearifan lokal Indonesia 4. Meskipun sumber-sumber yang tersedia tidak memberikan rincian spesifik mengenai "psikologi" versi masyarakat tradisional Indonesia, kekayaan warisan budaya Indonesia tentu memiliki cara tersendiri dalam memahami dan mengatasi fenomena mental dan perilaku, yang mungkin tercermin dalam praktik-praktik keagamaan, adat istiadat, dan sistem pengobatan tradisional.

Meskipun demikian, catatan awal menunjukkan adanya keterlibatan dengan konsep-konsep psikologi dalam konteks akademik pada masa kolonial Belanda. Pada tahun 1924, "psychologie" tercatat sebagai mata kuliah di Rechtshoogerschool (Sekolah Tinggi Hukum) Batavia 5. Keberadaan mata kuliah ini, meskipun mungkin terbatas dalam cakupan dan tujuannya, menandakan adanya pengakuan awal terhadap relevansi psikologi, kemungkinan besar dalam konteks hukum atau administrasi sosial pada masa itu. Hal ini menunjukkan bahwa sebelum kemerdekaan, benih-benih ketertarikan pada pemahaman perilaku manusia telah mulai tumbuh di lingkungan akademis di Indonesia, meskipun belum dalam bentuk disiplin ilmu psikologi yang mapan.

3. Tahun-Tahun Fondasi: Pembentukan Psikologi sebagai Disiplin Ilmu (1952-1960)

Tahun 1952 merupakan titik balik penting yang menandai awal perkembangan formal psikologi di Indonesia 1. Peristiwa kunci pada tahun ini adalah peran krusial Prof. Dr. Slamet Iman Santoso, seorang profesor psikiatri dari Universitas Indonesia (UI), dalam memperkenalkan psikologi sebagai bidang ilmu yang berbeda 1.

Pidato ilmiah beliau pada tahun 1952, saat pengukuhannya sebagai Guru Besar Universitas Indonesia di Bandung (yang saat ini menjadi Institut Teknologi Bandung), menjadi momen penting 4. Dalam pidatonya, Prof. Dr. Slamet Iman Santoso menekankan pentingnya penggunaan pemeriksaan psikologis untuk menempatkan orang yang tepat di tempat yang tepat ("the right man on the right place") dan menghindari situasi sebaliknya 4. Penekanan awal ini menunjukkan fokus pada psikologi terapan, khususnya dalam konteks seleksi personel dan organisasi, yang sangat relevan bagi bangsa Indonesia yang baru merdeka dan sedang membangun institusi-institusi negara yang efisien.

Sebagai tindak lanjut dari pidatonya, Prof. Dr. Slamet Iman Santoso ditunjuk sebagai ketua Jurusan Psikologi pertama di Universitas Indonesia pada tahun 1952 1. Langkah ini secara formal meletakkan dasar bagi pendidikan psikologi di tingkat universitas di Indonesia. Tidak lama kemudian, pada tanggal 3 Maret 1953, di lingkungan Kementerian Pendidikan, Pengadjaran, dan Kebudajaan (Kementerian PP&K), diselenggarakan "Kursus Asisten Psikologi" (Psychology Assistant Course) yang juga diketuai oleh Prof. Dr. Slamet Iman Santoso 6. Pembentukan kursus ini menandai dimulainya pendidikan psikologi secara formal di Indonesia, meskipun pada awalnya masih di tingkat asisten, menunjukkan perkembangan bertahap menuju program akademik yang lebih komprehensif.

Selanjutnya, di lingkungan Kementerian PP&K didirikan "Lembaga Psikologi" (Institute of Psychology), yang kemudian berubah status menjadi "Lembaga Pendidikan Asisten Psikologi" (Institute for Psychology Assistant Education) yang berada langsung di bawah pimpinan Universitas Indonesia 6. Pada tahun 1955, program pendidikan asisten psikologi ditingkatkan statusnya menjadi "Pendidikan Sarjana Psikologi" (Bachelor's degree program in Psychology), yang secara administratif berada di bawah Fakultas Kedokteran Universitas Indonesia 6. Peningkatan ini menunjukkan pengakuan yang semakin besar terhadap psikologi sebagai disiplin ilmu yang membutuhkan tingkat studi yang lebih mendalam.

Fuad Hassan tercatat sebagai lulusan pertama dari Jurusan Psikologi ini pada tahun 1958 1. Akhirnya, pada tanggal 1 Juli 1960, Fakultas Psikologi Universitas Indonesia secara resmi didirikan berdasarkan Surat Keputusan Menteri Pendidikan, Pengadjaran & Kebudajaan Republik Indonesia No. 108049/U.U1.. Prof. Dr. Slamet Iman Santoso menjabat sebagai Dekan pertama fakultas ini 1. Pendirian Fakultas Psikologi di UI merupakan tonggak penting yang mengukuhkan psikologi sebagai bidang studi dan penelitian yang mandiri di universitas tertua di Indonesia, dan menjadi landasan bagi pertumbuhan dan perkembangan psikologi di Indonesia pada masa-masa berikutnya.

4. Pengenalan dan Pertumbuhan Psikoanalisis di Indonesia

Psikoanalisis, yang dipelopori oleh Sigmund Freud pada akhir abad ke-19 dan awal abad ke-20, merupakan salah satu aliran pemikiran utama dalam psikologi 10. Teori ini menekankan peran proses bawah sadar dalam membentuk kepribadian dan perilaku manusia 13.

Meskipun tanggal pasti masuknya psikoanalisis ke Indonesia tidak disebutkan secara eksplisit 2, dapat diasumsikan bahwa teori ini mulai dikenal dan berkembang setelah psikologi mapan sebagai disiplin ilmu pada tahun 1950-an atau 1960-an 5. Kemungkinan besar, pengenalan ini terjadi melalui pengaruh para sarjana Indonesia yang menempuh pendidikan di Eropa, di mana psikoanalisis memiliki pengaruh yang signifikan pada awal abad ke-20 7. Selain itu, literatur-literatur psikologi berbahasa asing, termasuk karya-karya Freud dan para pengikutnya, kemungkinan juga berperan dalam menyebarkan gagasan-gagasan psikoanalisis di kalangan akademisi dan praktisi psikologi di Indonesia.

Peran psikiater, seperti Prof. Dr. Slamet Iman Santoso, juga mungkin signifikan dalam mengenalkan konsep-konsep psikoanalisis. Mengingat hubungan historis antara psikoanalisis dan psikiatri, para profesional di bidang kesehatan mental pada masa-masa awal perkembangan psikologi di Indonesia kemungkinan memiliki pemahaman tentang teori-teori Freud 1.

Meskipun tidak menjadi kekuatan dominan seperti aliran-aliran psikologi lainnya, psikoanalisis telah menemukan tempatnya dalam wacana dan penelitian psikologi di Indonesia 2. Teori-teori psikoanalisis digunakan sebagai kerangka kerja dalam memahami kepribadian, motivasi, dan masalah-masalah psikologis dalam berbagai penelitian dan aplikasi, termasuk dalam konteks pendidikan dan klinis. Meskipun pengaruhnya mungkin tidak sebesar behaviorisme atau psikologi kognitif dan humanistik, psikoanalisis tetap menjadi salah satu perspektif teoretis yang diakui dan dipelajari dalam perkembangan psikologi di Indonesia. Universitas Gadjah Mada (UGM) juga memberikan perhatian pada pemikiran Sigmund Freud, bahkan hingga kini pemikirannya dianggap masih relevan dan berpengaruh dalam perkembangan ilmu psikologi 126. Diskusi dan kajian mengenai psikoanalisis Freud juga dilakukan di UGM 126.

5. Kebangkitan dan Pengaruh Behaviorisme di Indonesia

Behaviorisme, sebagai aliran pemikiran utama lainnya dalam psikologi, muncul pada awal hingga pertengahan abad ke-20, dengan tokoh-tokoh kunci seperti Pavlov, Watson, Thorndike, dan Skinner 30. Aliran ini menekankan studi tentang perilaku yang dapat diamati dan peran lingkungan dalam membentuk perilaku melalui proses pembelajaran seperti pengkondisian 30.

Sama seperti psikoanalisis, waktu pasti masuknya behaviorisme ke Indonesia tidak secara spesifik disebutkan 2. Namun, kemungkinan besar behaviorisme mulai diperkenalkan dan berkembang seiring dengan pertumbuhan program-program psikologi di universitas-universitas Indonesia pada tahun 1960-an dan 1970-an. Dengan fokusnya pada perilaku yang dapat diamati dan prinsip-prinsip pembelajaran melalui pengkondisian dan penguatan, behaviorisme kemungkinan besar menemukan aplikasi yang luas dalam konteks pendidikan di Indonesia. Universitas Gadjah Mada (UGM) juga mengintegrasikan prinsip-prinsip behaviorisme dalam penelitian dan pengajaran, terutama dalam konteks pendidikan dan pelatihan keterampilan 41.

Pengaruh behaviorisme sangat terasa dalam kebijakan dan praktik pendidikan di Indonesia, terutama dalam penekanannya pada pembelajaran stimulus-respons dan penggunaan penguatan (reinforcement) 38. Kurikulum pendidikan di Indonesia pada periode tertentu menunjukkan pengaruh teori behaviorisme, di mana keberhasilan belajar seringkali diukur berdasarkan perubahan perilaku yang tampak dan dapat diukur 36. Prinsip-prinsip behavioristik seperti latihan (drill), pemberian hadiah dan hukuman, serta penataan kondisi belajar secara ketat, menjadi unsur-unsur penting dalam praktik pembelajaran 36. Bahkan, hingga kini, ideologi behavioristik masih mendominasi beberapa kebijakan pendidikan di Indonesia, terutama dalam kebijakan-kebijakan yang bersifat fundamental dan prinsipil, seperti yang terlihat dalam Undang-Undang Sistem Pendidikan Nasional tahun 2003 23. Universitas Padjadjaran (Unpad) juga mengakui pentingnya behaviorisme dalam memahami perilaku dan proses belajar 45.

Meskipun tidak ada tokoh behaviorisme Indonesia yang secara khusus disorot dalam sumber-sumber yang ada, teori-teori dari tokoh-tokoh internasional seperti Pavlov dengan pengkondisian klasiknya, Thorndike dengan hukum-hukum belajarnya, Watson sebagai pelopor behaviorisme, dan Skinner dengan pengkondisian operannya, kemungkinan besar dipelajari dan diterapkan oleh para akademisi dan praktisi pendidikan di Indonesia 30. Prinsip-prinsip behavioristik terus relevan dan diterapkan dalam beberapa area psikologi dan pendidikan di Indonesia, terutama dalam pembentukan kebiasaan, modifikasi perilaku, dan dalam desain pembelajaran yang terstruktur 36. Universitas Airlangga (Unair) juga mengadopsi teori behaviorisme dalam kurikulumnya, terutama dalam mata kuliah yang berkaitan dengan pembelajaran dan modifikasi perilaku 133.

6. Perkembangan Psikologi Kognitif di Indonesia

Psikologi kognitif muncul sebagai reaksi terhadap behaviorisme, dengan fokus pada proses mental internal seperti memori, persepsi, pemecahan masalah, dan bahasa 2. Tokoh-tokoh kunci dalam psikologi kognitif termasuk Piaget dengan teori perkembangan kognitifnya, Bruner dengan teori belajar penemuannya, dan Neisser yang dikenal sebagai "bapak psikologi kognitif" modern 66.

Waktu pasti diperkenalkannya psikologi kognitif di Indonesia tidak disebutkan dalam sumber-sumber yang ada 2. Namun, dapat diasumsikan bahwa aliran ini mulai mendapatkan perhatian dan berkembang pada paruh kedua abad ke-20, seiring dengan semakin matangnya dan beragamnya bidang psikologi di Indonesia. Pergeseran global menuju psikologi kognitif pada pertengahan abad ke-20 kemungkinan besar juga mempengaruhi adopsi dan perkembangan aliran ini di kalangan akademisi Indonesia. Universitas Gadjah Mada (UGM) memiliki laboratorium yang fokus pada proses mental dan perilaku, yang mencerminkan perhatian terhadap psikologi kognitif 138. UGM juga mengembangkan tes untuk mendeteksi potensi kognitif anak 139.

Meskipun tidak ada peneliti atau tokoh psikologi kognitif Indonesia yang secara eksplisit disebutkan dalam sumber-sumber yang tersedia, terdapat indikasi adanya penelitian dan penerapan prinsip-prinsip kognitif di Indonesia 59. Laboratorium "Cognition, Affect, and Well-Being" di Universitas Indonesia 73 menunjukkan adanya penelitian terkini dalam bidang kognitif. Selain itu, penelitian yang menerapkan psikologi kognitif pada isu-isu kontemporer di Indonesia, seperti radikalisme 74, menunjukkan relevansi dan penerapan aliran ini dalam konteks Indonesia. Psikologi kognitif juga telah terintegrasi ke dalam kurikulum berbagai universitas di Indonesia, dengan mata kuliah "Psikologi Kognitif" menjadi bagian standar dari program studi psikologi 63. Hal ini menandakan pengakuan terhadap pentingnya perspektif kognitif dalam melatih calon psikolog di Indonesia. Universitas Padjadjaran (Unpad) juga memasukkan psikologi kognitif dalam kurikulumnya dan memiliki laboratorium yang mendukung penelitian di bidang ini 62. Universitas Airlangga (Unair) juga mengintegrasikan psikologi kognitif dalam kurikulumnya, dengan fokus pada proses mental, inteligensi, dan bahasa 143.

7. Kemunculan dan Ekspansi Psikologi Humanistik di Indonesia

Psikologi humanistik muncul pada tahun 1950-an dan 1960-an sebagai "kekuatan ketiga" dalam psikologi, sebagai reaksi terhadap psikoanalisis dan behaviorisme 76. Aliran ini menekankan potensi manusia, aktualisasi diri, dan pentingnya pengalaman subjektif 76. Tokoh-tokoh kunci dalam psikologi humanistik termasuk Abraham Maslow dengan teori hierarki kebutuhannya dan Carl Rogers dengan pendekatan terapi yang berpusat pada klien 80.

Sama seperti aliran-aliran lainnya, waktu pasti kedatangan psikologi humanistik di Indonesia tidak disebutkan secara eksplisit 2. Namun, pengaruhnya kemungkinan besar mulai terasa pada dekade-dekade terakhir abad ke-20, mungkin berdampak pada bidang-bidang seperti pendidikan dan konseling 76. Penekanan pada pertumbuhan dan potensi individu dalam psikologi humanistik kemungkinan besar beresonansi dalam konteks Indonesia, terutama dalam upaya pengembangan sumber daya manusia dan peningkatan kualitas pendidikan. Universitas Gadjah Mada (UGM) juga memberikan perhatian pada psikologi humanistik, terutama dalam konteks pendidikan dan pengembangan potensi manusia 78.

Psikologi humanistik memiliki pengaruh yang signifikan terhadap filosofi dan praktik pendidikan di Indonesia, dengan pendekatan yang lebih berpusat pada siswa dan fokus pada pertumbuhan pribadi 77. Teori-teori humanistik mendorong penggunaan penalaran induktif oleh siswa, menekankan nilai pengalaman, dan partisipasi aktif siswa dalam pendidikan mereka 81. Pendekatan ini juga mengakui kebutuhan setiap individu akan harga diri dan penemuan potensi unik mereka 76. Beberapa tokoh teori belajar humanistik, seperti Abraham Maslow, Carl R. Rogers, dan Arthur Combs, memberikan gagasan-gagasan mereka yang relevan dengan dunia pendidikan di Indonesia 81. Universitas Padjadjaran (Unpad) juga mengintegrasikan prinsip-prinsip humanistik dalam pendidikan psikologinya 78. Universitas Airlangga (Unair) juga memasukkan psikologi humanistik dalam kurikulumnya, dengan fokus pada pengembangan diri dan kesadaran 81.

Psikologi humanistik juga memiliki kaitan dengan kemunculan psikologi transpersonal, yang merupakan aliran baru pengembangan dari psikologi humanistik yang menjangkau hal-hal yang bersifat spiritual dan adi-kodrati 76. Perkembangan ini menunjukkan perluasan wacana psikologis di Indonesia melampaui batas-batas tradisional psikologi humanistik untuk mencakup aspek-aspek spiritualitas dan kesadaran yang lebih tinggi.

8. Perkembangan Neuropsikologi di Indonesia

Neuropsikologi adalah bidang yang mengkaji hubungan antara fungsi otak dan perilaku 93. Bidang ini relatif lebih baru perkembangannya di Indonesia dibandingkan dengan aliran-aliran psikologi utama lainnya 94. Waktu pasti masuknya neuropsikologi sebagai bidang studi yang spesifik tidak disebutkan dalam sumber-sumber yang ada 2. Namun, perkembangannya di Indonesia kemungkinan sejalan dengan tren global dalam mengintegrasikan perspektif biologis dan neurologis dalam memahami perilaku. Universitas Gadjah Mada (UGM) memiliki diskusi ilmiah dan penelitian terbaru mengenai tren neuropsikologi 153.

Secara global, terdapat tren dalam ilmu psikologi menuju metode pengukuran yang lebih objektif 94. Hal ini juga menjadi perhatian dalam perkembangan psikologi di Indonesia, dengan adanya kesadaran akan perlunya bergerak menuju metode-metode yang lebih berbasis biologis dan objektif dalam penelitian dan praktik psikologi. Universitas Padjadjaran (Unpad) juga memiliki laboratorium psikologi yang mendukung penelitian dengan pendekatan eksperimental 131.

Langkah signifikan dalam perkembangan neuropsikologi di Indonesia adalah upaya Konsorsium Neuropsikologi Indonesia dalam mengadaptasi tes-tes neuropsikologi yang umum digunakan secara internasional untuk populasi Indonesia 95. Konsorsium ini melakukan penelitian untuk menganalisis sifat psikometrik tes-tes tersebut, termasuk data normatif awal, reliabilitas, konstruk kognitif yang mendasarinya, serta pengaruh usia dan pendidikan 95. Upaya kolaboratif ini melibatkan berbagai universitas di Indonesia 97 dan merupakan langkah penting dalam mengembangkan alat asesmen neuropsikologi yang sesuai secara budaya dan terstandarisasi untuk digunakan di Indonesia. Universitas Airlangga (Unair) juga menyelenggarakan simposium internasional mengenai neuropsikologi klinis 154.

Terdapat contoh penelitian dan publikasi dalam bidang neuropsikologi di Indonesia, seperti karya Donny Hendrawan di UI yang meneliti tentang fungsi eksekutif otak 98, serta publikasi dalam jurnal Acta Neuropsychologica yang mencakup penelitian dari Indonesia . Anne Gracia R.K., seorang praktisi neurosains terapan di Indonesia, juga berperan dalam mengenalkan dan menerapkan neurosains pada anak-anak Indonesia 153. Perkembangan ini menunjukkan pertumbuhan keahlian dan penelitian dalam bidang neuropsikologi di institusi-institusi akademik di Indonesia.

9. Evolusi Psikologi Sosial di Indonesia

Psikologi sosial adalah studi tentang bagaimana pikiran, perasaan, dan perilaku individu dipengaruhi oleh kehadiran orang lain 99. Bidang ini berkembang di Indonesia seiring dengan perkembangan psikologi secara umum, dengan perhatian yang lebih spesifik muncul kemungkinan pada tahun 1970-an 102. Universitas Gadjah Mada (UGM) memiliki kelompok riset yang fokus pada relasi sosial 155.

Psikologi sosial secara formal menjadi bidang studi di Universitas Indonesia pada tahun 1971 102. Tokoh-tokoh kunci dalam perkembangan psikologi sosial di Indonesia termasuk Sarlito W. Sarwono dan Fuad Hassan, yang memberikan kontribusi melalui disertasi-disertasi awal mereka yang berfokus pada psikologi sosial 102. Sarlito Wirawan Sarwono secara khusus memainkan peran penting dalam membangun dan mempromosikan psikologi sosial di Indonesia 150. Universitas Padjadjaran (Unpad) juga memiliki fokus pada psikologi sosial dalam penelitian dan pengajarannya 157. Universitas Airlangga (Unair) juga mengintegrasikan psikologi sosial dalam kurikulumnya, mempelajari pengaruh sosial dan dinamika kelompok 122.

Peristiwa-peristiwa sosio-historis di Indonesia memiliki pengaruh yang kuat terhadap topik-topik penelitian dalam psikologi sosial 102. Perjuangan kemerdekaan, pergolakan politik seperti peristiwa G30S/PKI, dan keberagaman etnis menjadi latar belakang peristiwa yang memungkinkan munculnya gagasan-gagasan psikologi baru, setidaknya di bidang psikologi sosial 128.

Ikatan Psikologi Sosial (IPS) didirikan sebagai organisasi profesi bagi para psikolog sosial di Indonesia 164. Pembentukan organisasi ini semakin menandakan kematangan bidang psikologi sosial dan pertumbuhan komunitas psikolog sosial di Indonesia, menyediakan platform untuk kolaborasi, berbagi penelitian, dan memajukan bidang ini di tingkat nasional.

10. Perkembangan Psikologi Budaya di Indonesia

Psikologi budaya merupakan bidang yang mempelajari bagaimana faktor-faktor sosial dan budaya mempengaruhi pikiran dan perilaku manusia 165. Bidang ini mengakui bahwa budaya memainkan peran penting dalam membentuk cara individu berpikir, merasa, dan bertindak 165. Perkembangan psikologi budaya di Indonesia dipengaruhi oleh keragaman budaya yang kaya di nusantara 169. Penelitian dalam psikologi budaya di Indonesia mengeksplorasi berbagai topik, termasuk nilai-nilai budaya, praktik pengasuhan anak, kesehatan mental dalam konteks budaya, dan adaptasi terhadap bencana alam dalam perspektif budaya 5. Universitas Gadjah Mada (UGM) menjadi pelopor dalam keilmuan psikologi budaya dan psikologi indigenous di Indonesia melalui Center of Indigenous and Cultural Psychology (CICP) 175. UGM juga mengembangkan teori psikologi berdasarkan pemikiran Ki Ageng Suryomentaram 179. Universitas Padjadjaran (Unpad) juga memberikan perhatian pada psikologi budaya dalam penelitian dan pengajarannya, dengan fokus pada kearifan budaya lokal 180. Universitas Airlangga (Unair) juga mengintegrasikan perspektif lintas budaya dalam program psikologinya 160.

11. Perkembangan Pendidikan dan Kurikulum Psikologi di Universitas-Universitas di Indonesia

Setelah pendirian Fakultas Psikologi di Universitas Indonesia pada tahun 1960, program studi psikologi mulai didirikan di berbagai universitas lain di Indonesia 1. Universitas Padjadjaran di Bandung mendirikan fakultas psikologi pada tahun 1961 1. Di Yogyakarta, jurusan psikologi awalnya berada di bawah Fakultas Pendidikan Universitas Gajah Mada, sebelum kemudian berdiri sendiri sebagai fakultas pada tahun 1964 1. Universitas Airlangga di Surabaya baru memiliki fakultas psikologi pada tahun 1992, yang sebagian besar stafnya merupakan alumni fakultas psikologi Universitas Gajah Mada 1.

Tabel 1: Tahun Pendirian Fakultas Psikologi di Universitas-Universitas Utama di Indonesia

Universitas Tahun Pendirian

Universitas Indonesia 1960

Universitas Padjadjaran 1961

Universitas Gajah Mada 1964

Universitas Airlangga 1992

Kurikulum psikologi di berbagai universitas di Indonesia telah mengalami evolusi seiring waktu 6. Awalnya, program studi psikologi mungkin menawarkan kurikulum yang lebih umum dalam "Ilmu Psikologi" 6. Namun, seiring dengan perkembangan bidang psikologi dan kebutuhan masyarakat yang semakin beragam, universitas-universitas mulai menawarkan spesialisasi atau peminatan dalam berbagai bidang psikologi, seperti psikologi klinis, psikologi industri dan organisasi, psikologi pendidikan, dan psikologi sosial 2. Universitas Indonesia (UI) terus mengembangkan kurikulumnya, termasuk mengintegrasikan kebijakan "Merdeka Belajar-Kampus Merdeka" 6. Universitas Gadjah Mada (UGM) juga melakukan evaluasi dan pembaruan kurikulum secara berkala untuk menyesuaikan dengan perkembangan ilmu dan kebutuhan masyarakat 111. Universitas Padjadjaran (Unpad) juga menerapkan kurikulum berbasis "Output Based Education" (OBE) dan mengintegrasikan program "Merdeka Belajar-Kampus Merdeka" 46. Universitas Airlangga (Unair) juga menggunakan pendekatan "Outcome Based Education" (OBE) dalam kurikulumnya dan terus memperbarui kurikulum untuk merespon kebutuhan masyarakat dan dunia kerja 122.

Desain kurikulum psikologi di Indonesia juga dipengaruhi oleh kebijakan dan kerangka kerja pendidikan nasional, seperti Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI) 2. Selain itu, kebijakan "Merdeka Belajar-Kampus Merdeka" (Freedom to Learn-Independent Campus) yang baru-baru ini diperkenalkan juga mulai diintegrasikan ke dalam kurikulum psikologi, memberikan lebih banyak fleksibilitas dan kesempatan belajar yang berpusat pada mahasiswa 8.

Pendidikan psikologi di Indonesia ditawarkan dalam berbagai jenjang, mulai dari program sarjana (S1), program magister profesi (Magister Profesi Psikologi), hingga program pascasarjana yang berorientasi pada penelitian (Magister Sains dan Doktor) 2. Tersedianya berbagai jenjang pendidikan ini menunjukkan jalur akademik yang mapan bagi calon psikolog di Indonesia, yang mengakomodasi berbagai tujuan karir dan spesialisasi.

12. Tonggak Sejarah Utama dan Pembentukan Organisasi Profesi (Setelah 1960)

Pendirian Himpunan Psikologi Indonesia (HIMPSI) pada tahun 1959 (awalnya bernama Ikatan Sarjana Psikologi - ISPsi, kemudian berganti nama pada tahun 1998) merupakan tonggak penting dalam sejarah psikologi di Indonesia 2. HIMPSI menjadi organisasi profesi utama bagi para psikolog di Indonesia, yang berperan dalam menetapkan standar praktik, pedoman etika, dan membina komunitas di antara para psikolog 92.

Dalam HIMPSI terdapat berbagai organisasi minat dan asosiasi yang mewakili berbagai subbidang psikologi, seperti psikologi klinis (IPK), psikologi sosial (IPS), psikologi olahraga (IPO), psikologi industri dan organisasi (APIO), psikologi pendidikan (APPI), dan lain-lain 2. Keberadaan asosiasi-asosiasi khusus ini mencerminkan diversifikasi dan spesialisasi yang semakin meningkat dalam bidang psikologi di Indonesia.

Inisiatif dan peristiwa penting lainnya juga turut membentuk bidang psikologi di Indonesia, seperti kolaborasi antar universitas dalam pengembangan program studi dan penelitian 1, serta pembentukan konsorsium tingkat nasional seperti Konsorsium Neuropsikologi Indonesia 95. Upaya-upaya kolaboratif ini penting untuk memajukan psikologi di Indonesia melalui berbagi sumber daya, keahlian, dan pengembangan bidang secara terkoordinasi.

13. Kesimpulan

Sejarah perkembangan psikologi di Indonesia menunjukkan kemajuan yang signifikan sejak diperkenalkannya secara formal pada tahun 1952. Mulai dari pengaruh awal dan pembentukan disiplin ilmu, hingga pengenalan dan pertumbuhan berbagai aliran pemikiran psikologi seperti psikoanalisis, behaviorisme, psikologi kognitif, psikologi humanistik, psikologi budaya, dan neuropsikologi, Indonesia telah menyaksikan evolusi yang dinamis dalam bidang ini. Peran universitas-universitas terkemuka seperti Universitas Indonesia, Universitas Gadjah Mada, Universitas Padjadjaran, dan Universitas Airlangga sangat krusial dalam mengembangkan pendidikan dan penelitian psikologi di Indonesia. Pembentukan organisasi profesi seperti HIMPSI semakin mengukuhkan psikologi sebagai ilmu dan profesi yang penting dalam konteks Indonesia.

Meskipun demikian, sejarah psikologi di Indonesia masih merupakan area yang terbuka untuk penelitian lebih lanjut 104. Dokumentasi yang lebih mendalam mengenai kontribusi para sarjana Indonesia dan cara unik di mana teori-teori Barat telah diadaptasi dan diterapkan dalam konteks Indonesia akan semakin memperkaya pemahaman kita tentang perkembangan bidang ini. Ke depan, psikologi akan terus memainkan peran penting dalam menjawab kebutuhan masyarakat Indonesia yang semakin kompleks.

Works cited

1.Sejarah Perkembangan Psikologi | PDF - Scribd, accessed March 29, 2025, https://id.scribd.com/document/543269785/SEJARAH-PERKEMBANGAN-PSIKOLOGI

2.Sejarah Psikologi Indonesia - BINUS Psychology, accessed March 29, 2025, https://psychology.binus.ac.id/2015/04/29/sejarah-psikologi-indonesia/

3.Sejarah psikologi - Wikipedia bahasa Indonesia, ensiklopedia bebas, accessed March 29, 2025, https://id.wikipedia.org/wiki/Sejarah_psikologi

4.(Special Article End of Year) Memulai Pemahaman Sejarah Psikologi di Indonesia - KPIN, accessed March 29, 2025, https://www.buletin.k-pin.org/index.php/arsip-artikel/939-memulai-pemahaman-sejarah-psikologi-di-indonesia

5.Sejarah Perkembangan Psikologi Indonesia - - Universitas Airlangga, accessed March 29, 2025, https://unair.ac.id/sejarah-perkembangan-psikologi-indonesia/

6.Sejarah - Fakultas Psikologi UI - Universitas Indonesia, accessed March 29, 2025, https://psikologi.ui.ac.id/sejarah/

7.Sejarah Dan Pendidikan Psikologi Di Indonesia | PDF - Scribd, accessed March 29, 2025, https://id.scribd.com/doc/197917794/Sejarah-Dan-Pendidikan-Psikologi-Di-Indonesia

8.buku pedoman akademik - program studi sarjana psikologi universitas indonesia kurikulum 2020, accessed March 29, 2025, https://trem.ui.ac.id/wp-content/uploads/2024/11/UI-Psychology-Academic-Guidelines.pdf

9.Bedah Fakultas Psikologi UI: Anak IPA IPS Bisa Masuk! | kumparan.com, accessed March 29, 2025, https://m.kumparan.com/haekal-mahdania-1663918442972114996/bedah-fakultas-psikologi-ui-anak-ipa-ips-bisa-masuk-20FPNqiIZVD

10.Psikoanalisis - Wikipedia bahasa Indonesia, ensiklopedia bebas, accessed March 29, 2025, https://id.wikipedia.org/wiki/Psikoanalisis

11.Teori Psikoanalisis Salah Satu Aliran Dalam Ilmu Psikologi - Sampoerna Academy, accessed March 29, 2025, https://www.sampoernaacademy.sch.id/news/mengenal-teori-psikoanalisis-sebagai-salah-satu-aliran-dalam-ilmu-psikologi

12.Sigmund Freud - Wikipedia bahasa Indonesia, ensiklopedia bebas, accessed March 29, 2025, https://id.wikipedia.org/wiki/Sigmund_Freud

13.Psikoanalisis Sigmund Freud dan Implikasinya dalam Pendidikan - OSF, accessed March 29, 2025, https://osf.io/582tk/download

14.Memperkenalkan Psikoanalisa by Sigmund Freud - Goodreads, accessed March 29, 2025, https://www.goodreads.com/book/show/7187760-memperkenalkan-psikoanalisa

15.STRUKTUR KEPRIBADIAN MANUSIA DALAM PSIKOANALISIS SIGMUND FREUD PERSPEKTIF FILSAFAT PENDIDIKAN ISLAM - e-journal ibrahimy, accessed March 29, 2025, https://journal.ibrahimy.ac.id/index.php/edupedia/article/download/2787/1832

16.KONSEP MANUSIA MENURUT PANDANGAN PSIKOANALISIS DAN BEHAVIORISME - Jurnal Ilmu Pendidikan dan Kearifan Lokal, accessed March 29, 2025, https://www.jipkl.com/index.php/JIPKL/article/download/29/32

17.Journal Educational Research and Social Studies Psikoanalisis Sigmund Freud Dalam Penerapan Pembinaan Akhlak Si, accessed March 29, 2025, https://pusdikra-publishing.com/index.php/jrss/article/download/1179/1047/3750

18.teori psikoanalisis sigmund freud dalam penerapan pembinaan akhlak peserta didik - Jurnal, accessed March 29, 2025, https://journal.unugiri.ac.id/index.php/AL-AUFA/article/download/2462/1424/11989

19.Psikososialitas dalam Teori Freud Merunut Kontribusi dan Kontroversi Sang Bapak Psikoanalisis dalam Studi Manusia - Penerbit, accessed March 29, 2025, https://jayapanguspress.penerbit.org/index.php/metta/article/download/3531/1768/14587

20.pandangan psikoanalisis dalam konseling lintas budaya dan cara menghilangkan bias budaya pada peserta di - Jurnal Online Universitas Jambi, accessed March 29, 2025, https://online-journal.unja.ac.id/kopendik/article/download/28960/16694/85193

21.Pengaruh Dinamika Pendekatan Psikoanalisis Terhadap Kematangan Karir Pada Anak Berkebutuhan Khusus - Jurnal Unilak, accessed March 29, 2025, https://journal.unilak.ac.id/index.php/JSELectura/article/download/18192/5804/

22.BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang dan Masalah 1.1.1 Latar Belakang Sastra adalah karya seni yang tidak terlepas dari simbol, accessed March 29, 2025, https://repository.uir.ac.id/4194/4/bab1.pdf

23.psikoanalisis sebagai pendekatan dalam bimbingan konseling (studi pemikiran sigmund freud) skripsi - Digilib UIN SUKA, accessed March 29, 2025, https://digilib.uin-suka.ac.id/20670/1/11470118_BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf

24.Sejarah dan pendidikan psikologi di indonesia | PDF - SlideShare, accessed March 29, 2025, https://www.slideshare.net/slideshow/sejarah-dan-pendidikan-psikologi-di-indonesia-29504885/29504885

25.BAB II LANDASAN TEORI Dalam bab ini akan dikemukakan beberapa teori yang relevan dengan penelitian juga akan dikemukakan kerangk - Repository UNJ, accessed March 29, 2025, http://repository.unj.ac.id/390/3/BAB%20II.pdf

26.model bimbingan dan konseling islam psikoanalisis berbasis islam untuk mengurangi kecemasan moral pada, accessed March 29, 2025, https://journal.uinmataram.ac.id/index.php/altazkiah/article/download/109/59/119

27.psikoanalisis dan psikoterapi - Repositori UIN Alauddin, accessed March 29, 2025, http://repositori.uin-alauddin.ac.id/20673/1/Dr%20Amrah%20Kasim%20-%20Psikoanalisis%20dan%20Psikoterapi%20dalam%20Linguistik%20Al%20Quran.pdf

28.Pendekatan-Pendekatan Konseling 1 - REPOSITORY - UNESA, accessed March 29, 2025, https://repository.unesa.ac.id/sysop/files/2023-02-15_Buku%202_BP.pdf

29.Kepribadian Tokoh Utama dalam Novel Ratih tanpa Smartphone Karya Syafruddin Pernyata: Kajian Psikoanalisis Sigmund Freud - e-journal Unmul, accessed March 29, 2025, https://e-journals.unmul.ac.id/index.php/JBSSB/article/download/7763/6002

30.Definisi dan Penerapan Teori Behaviorisme dalam Pembelajaran - Gramedia, accessed March 29, 2025, https://www.gramedia.com/literasi/teori-behaviorisme/

31.Teori Belajar Behaviorisme Menurut Para Tokoh | kumparan.com, accessed March 29, 2025, https://m.kumparan.com/balqis-meira-salwa/teori-belajar-behaviorisme-menurut-para-tokoh-23a62CsGSA7

32.Teori Behaviorisme: Pengertian, Tokoh, dan Prinsip - detikcom, accessed March 29, 2025, https://www.detik.com/edu/detikpedia/d-6470535/teori-behaviorisme-pengertian-tokoh-dan-prinsip

33.Behaviorisme - Wikipedia bahasa Indonesia, ensiklopedia bebas, accessed March 29, 2025, https://id.wikipedia.org/wiki/Behaviorisme

34.Tokoh Behaviorisme - 10 Tokoh dan Pemikirannya - Psikologmudha, accessed March 29, 2025, https://psikologmudha.com/tokoh-behaviorisme-dan-pokok-pemikiran/

35.Teori belajar behavioristik - Wikipedia bahasa Indonesia, ensiklopedia bebas, accessed March 29, 2025, https://id.wikipedia.org/wiki/Teori_belajar_behavioristik

36.1 KEGIATAN BELAJAR I TEORI BELAJAR BEHAVIORISTIK DAN PENERAPANNYA DALAM PEMBELAJARAN URAIAN MATERI Sebelum bapak/ibu mempela, accessed March 29, 2025, https://lmsspada.kemdiktisaintek.go.id/mod/resource/view.php?id=105095

37.TEORI BELAJAR BEHAVIORISME DAN KOGNITIVISME PERSPEKTIF PENDIDIKAN ISLAM Adet Tamula Anugrah Institut Agama Islam Hamzanwadi NW L, accessed March 29, 2025, https://ejournal.iaisyarifuddin.ac.id/index.php/tarbiyatuna/article/download/2871/848

38.Kajian Kebijakan Kurikulum Indonesia 1947-2013 - Journal on Education, accessed March 29, 2025, https://jonedu.org/index.php/joe/article/download/2149/1848/

39.teori belajar behaviorisme dalam perspektif pemikiran tokoh-tokohnya - Digilib UIN SUKA, accessed March 29, 2025, https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/57830/1/TEORI%20BELAJAR%20BEHAVIORISME%20(dalam%20Perspektif%20Pemikiran%20Tokoh-tookohnya).pdf

40.kelebihan dan kekurangan teori belajar behavioristik dalam penerapan pembelajaran - Jurnal UMP, accessed March 29, 2025, https://jurnalnasional.ump.ac.id/index.php/khazanah/article/download/17835/7498

41.Pemikiran Behaviorisme dan Implementasinya dalam Pendidikan Biologi - Universitas Maritim Raja Ali Haji, accessed March 29, 2025, https://ojs.umrah.ac.id/index.php/pedagogihayati/article/download/2917/1435/13717

42.Teori Belajar dan Pembelajaran - OJS Unida, accessed March 29, 2025, https://ojs.unida.ac.id/jtdik/article/download/302/173/961

43.Implementasi Behaviorisme dan Humanisme dalam Proses Pembelajaran - Aulad: Journal on Early Childhood, accessed March 29, 2025, https://aulad.org/aulad/article/download/548/311

44.TEORI BEHAVIORISTIK DAN IMPLIKASINYA DALAM PEMBELAJARAN - Indra Nurdianto, M.Pd., accessed March 29, 2025, https://indranurdianto.gurusiana.id/read/indranurdianto/article/teori-behavioristik-dan-implikasinya-dalam-pembelajaran-2586144?bima_access=0

45.Behaviorisme, Mentalisme, dan Pendekatan Prosedural Pemelajaran Bahasa - Pustaka Ilmiah Universitas Padjadjaran, accessed March 29, 2025, https://pustaka.unpad.ac.id/wp-content/uploads/2013/10/pustaka_unpad_Behaviorisme.pdf

46.Tinjauan Aksiologi Terhadap Aliran Psikologi Behaviorisme - Ejournal Undiksha, accessed March 29, 2025, https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JFI/article/download/41392/22280/128012

47.PSIKOLOGI BEHAVIORISME DAN NEO BEHAVIOR DALAM PEMBELAJARAN Ridwan Setiawan1, Anis Fuad2, Hunainah3, Machdum Bachtiar3 Pascasarja - E-Journal UPR, accessed March 29, 2025, https://e-journal.upr.ac.id/index.php/parislangkis/article/download/17454/6601/40943

48.Penerapan Teori Belajar Behaviorisme dalam Pembelajaran (Studi Pada Anak) - IAIN BONE, accessed March 29, 2025, https://jurnal.iain-bone.ac.id/index.php/annisa/article/download/3315/1363

49.Teori Belajar Behaviorisme Ivan Pavlov dan Implikasinya dalam Pembelajaran Bahasa Arab Siswa Madrasah Tsanawiyah Negeri - Journal on Education, accessed March 29, 2025, https://jonedu.org/index.php/joe/article/download/2207/1844/

50.pdf - JURNAL IAITASIK, accessed March 29, 2025, https://journal.iaitasik.ac.id/index.php/hasbuna/article/view/229/184

51.Kurikulum Pendidikan di Indonesia, Dinamika Perkembangannya pasca Kemerdekaan, accessed March 29, 2025, https://www.detik.com/edu/sekolah/d-7305220/kurikulum-pendidikan-di-indonesia-dinamika-perkembangannya-pasca-kemerdekaan

52.Masih Relevankah Behaviorisme Dalam Dunia Pendidikan Abad 21? - Kompasiana.com, accessed March 29, 2025, https://www.kompasiana.com/sendiwijaya3475/613b4a7c0101907ce14e3732/masih-relevankah-behaviorisme-dalam-dunia-pendidikan-abad-21

53.Perkembangan Kognitif: Pengertian, Teori dan Tahapannya – Gramedia Literasi, accessed March 29, 2025, https://www.gramedia.com/literasi/perkembangan-kognitif/

54.Kajian Perkembangan Kognitif Dan Psikologi Anak Pada Tingkat Sekolah Dasar Kelas Rendah | JURNAL JENDELA PENDIDIKAN, accessed March 29, 2025, https://ejournal.jendelaedukasi.id/index.php/JJP/article/view/995

55.Psikologi Kognitif: Pengertian, Sejarah, Tujuan dan Contoh - Deepublish Store, accessed March 29, 2025, https://deepublishstore.com/blog/materi/psikologi-kognitif/

56.PERKEMBANGAN KOGNITIF: TEORI JEAN PIAGET - Pusat Jurnal UIN Ar-Raniry, accessed March 29, 2025, https://jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/intel/article/download/197/178

57.Memahami Teori Belajar Psikologi Kognitif | kumparan.com, accessed March 29, 2025, https://kumparan.com/farah-noorhayati/memahami-teori-belajar-psikologi-kognitif-23myM7bzh2U

58.PSIKOLOGI KOGNITIF - Rumah Jurnal IAIN Bone, accessed March 29, 2025, https://ejournal.iain-bone.ac.id/index.php/aldin/article/download/3205/1339

59.PSIKOLOGI KOGNITIF MEMAKNAI HIDUP MELALUI NIKMAT, accessed March 29, 2025, https://ojs.diniyah.ac.id/index.php/Nathiqiyyah/article/download/742/378/

60.TEORI KOGNITIVISME SERTA APLIKASINYA DALAM PEMBELAJARAN - E-Journal STITPN, accessed March 29, 2025, https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/edisi/article/download/786/541/

61.PSIKOLOGI KOGNITIF FAKULTAS DAKWAH DAN KOMUIKASI UIN SUNAN AMPEL SURABAYA 2013/2014, accessed March 29, 2025, https://digilib.uinsa.ac.id/20085/1/Psikologi%20kognitif.pdf

62.(PDF) PSIKOLOGI KOGNITIF - ResearchGate, accessed March 29, 2025, https://www.researchgate.net/publication/374030171_PSIKOLOGI_KOGNITIF

63.8 Semester Kuliah Jurusan Psikologi, Ngapain Aja Sih? - Brain Academy, accessed March 29, 2025, https://www.brainacademy.id/blog/jurusan-psikologi

64.Program Matakuliah untuk Publik: Psikologi Kognitif, accessed March 29, 2025, https://fpsi.um.ac.id/program-matakuliah-untuk-publik-psikologi-kognitif/

65.Psikologi kognitif - Perpustakaan UI - Universitas Indonesia, accessed March 29, 2025, https://lontar.ui.ac.id/detail?id=20394247&lokasi=lokal

66.TEORI KOGNITIVISME SERTA APLIKASINYA DALAM PEMBELAJARAN - E-Journal STITPN, accessed March 29, 2025, https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/edisi/article/download/786/541

67.Psikologi kognitif - Wikipedia bahasa Indonesia, ensiklopedia bebas, accessed March 29, 2025, https://id.wikipedia.org/wiki/Psikologi_kognitif

68.Teori Belajar Kognitif dan Tokoh Yang Mengembangkanya - Gramedia, accessed March 29, 2025, https://www.gramedia.com/literasi/teori-belajar-kognitif/

69.Psikologi kognitif - P2K Stekom, accessed March 29, 2025, https://p2k.stekom.ac.id/ensiklopedia/Psikologi_kognitif

70.Sejarah-Perkembangan-Psikologi, accessed March 29, 2025, https://stikestulungagung.ac.id/wp-content/uploads/2019/10/Sejarah-Perkembangan-Psikologi-19.docx

71.Publikasi 2024 - Fakultas Psikologi UGM - Universitas Gadjah Mada, accessed March 29, 2025, https://psikologi.ugm.ac.id/publikasi/

72.Vol. 2 No. 1 (2024): February : Observasi: Jurnal Publikasi Ilmu Psikologi, accessed March 29, 2025, https://journal.arikesi.or.id/index.php/Obsesrvasi/issue/view/10

73.Laboratorium Cognitive, Affection, and Well Being Universitas Indonesia, accessed March 29, 2025, https://labcaw.ui.ac.id/

74.Implementasi Teori Psikologi Kognitif Ibnu Qayyim dalam Meluruskan Pernyataan Radikalisme di Indonesia - UIN Raden Fatah, accessed March 29, 2025, https://openrecruitment.radenfatah.ac.id/index.php/intelektualita/article/download/6376/3739/

75.Kurikulum - Psikologi UII - Universitas Islam Indonesia, accessed March 29, 2025, https://psychology.uii.ac.id/kurikulum-mata-kuliah/

76.Psikologi Transpersonal dan Psikologi Humanistik: Sebuah Kajian Integratif Antara Islam dan Psikologi Barat, accessed March 29, 2025, https://fpk.walisongo.ac.id/psikologi-transpersonal-dan-psikologi-humanistik-sebuah-kajian-integratif-antara-islam-dan-psikologi-barat/

77.implementasi teori belajar humanistik carl r. rogers pada pembelajaran pendidikan agama islam, accessed March 29, 2025, https://jurnal.radenfatah.ac.id/index.php/Tadrib/article/%20download/3305/2755

78.APLIKASI PSIKOLOGI HUMANISTIK DALAM DUNIA PENDIDIKAN DI INDONESIA (Konsep Arthur W. Combs tentang Pengembangan Potensi Anak) H, accessed March 29, 2025, https://ejournal.iainmadura.ac.id/index.php/tadris/article/download/191/182

79.Psikologi Humanistik dan Aplikasinya dalam Pendidikan | el-Tarbawi - Journal UII, accessed March 29, 2025, https://journal.uii.ac.id/index.php/Tarbawi/article/view/191

80.Psikologi Humanistik: Temukan Potensi Diri Melalui Psikologi Positif | INCA University, accessed March 29, 2025, https://inca.ac.id/psikologi-humanistik/

81.Psikologi Humanistik dan Aplikasinya dalam Pendidikan - Neliti, accessed March 29, 2025, https://media.neliti.com/media/publications/59554-ID-psikologi-humanistik-dan-aplikasinya-dal.pdf

82.TEORI BELAJAR HUMANISTIK DAN PENERAPANNYA DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM - Jurnal UINSU, accessed March 29, 2025, https://jurnal.uinsu.ac.id/index.php/ansiru/article/download/16108/6887

83.Implementasi Teori Humanistik Dalam Meningkatkan Kesehatan Mental - Rumah Jurnal UIN Datokarama Palu, accessed March 29, 2025, https://jurnal.uindatokarama.ac.id/index.php/nosipakabelo/article/download/841/497/

84.Pembelajaran Humanistik Dalam Mendorong Pengembangan Afeksi - E-Journal Universitas Nurul Huda, accessed March 29, 2025, https://journal.unuha.ac.id/index.php/JPIA/article/download/1188/505

85.Fakultas Psikologi – Universitas Indonesia, accessed March 29, 2025, https://psikologi.ui.ac.id/

86.Memahami Psikologi Humanistik - Wikibuku bahasa Indonesia, accessed March 29, 2025, https://id.wikibooks.org/wiki/Memahami_Psikologi_Humanistik

87.TOKOH-TOKOH TEORI BELAJAR HUMANISTIK DAN URGENSINYA PADA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM, accessed March 29, 2025, https://embada.com/index.php/jeid/article/download/108/63

88.Psikologi Humanistik Abraham Maslow - Jurnal Tana Mana, accessed March 29, 2025, https://ojs.staialfurqan.ac.id/jtm/article/download/171/127/

89.2746-1920 Vol. 4 No. 05 Mei 2023 TEORI HUMANISTIK, accessed March 29, 2025, https://japendi.publikasiindonesia.id/index.php/japendi/article/download/1760/1098/7607

90.Teori Belajar Humanistik: Pengertian dan Implementasinya - Gramedia, accessed March 29, 2025, https://www.gramedia.com/literasi/teori-belajar-humanistik/

91.TEORI BELAJAR HUMANISTIK DAN IMPLEMENTASINYA DALAM PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM - Pusat Jurnal UIN Ar-Raniry, accessed March 29, 2025, https://jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/mudarrisuna/article/download/6978/5559

92.HIMPSI: Welcome, accessed March 29, 2025, https://himpsi.or.id/

93.Neuropsikologi - Wikipedia bahasa Indonesia, ensiklopedia bebas, accessed March 29, 2025, https://id.wikipedia.org/wiki/Neuropsikologi

94.Diskusi Ilmiah dan Temuan Riset Terbaru: Tren Neuropsikologi Dalam Perkembangan Keilmuan Psikologi, accessed March 29, 2025, https://psikologi.ugm.ac.id/diskusi-ilmiah-dan-temuan-riset-terbaru-tren-neuropsikologi-dalam-perkembangan-keilmuan-psikologi/

95.THE INDONESIAN NEUROPSYCHOLOGICAL TEST BATTERY (INTB):... - Acta Neuropsychologica, accessed March 29, 2025, https://actaneuropsychologica.com/seo/article/01.3001.0016.1339/en

96.(PDF) THE INDONESIAN NEUROPSYCHOLOGICAL TEST BATTERY (INTB): PSYCHOMETRIC PROPERTIES, PRELIMINARY NORMATIVE SCORES, THE UNDERLYING COGNITIVE CONSTRUCTS, AND THE EFFECTS OF AGE AND EDUCATION - ResearchGate, accessed March 29, 2025, https://www.researchgate.net/publication/368907032_THE_INDONESIAN_NEUROPSYCHOLOGICAL_TEST_BATTERY_INTB_PSYCHOMETRIC_PROPERTIES_PRELIMINARY_NORMATIVE_SCORES_THE_UNDERLYING_COGNITIVE_CONSTRUCTS_AND_THE_EFFECTS_OF_AGE_AND_EDUCATION

97.laboratorium Neuropsikologi - Unika Soegijapranata, accessed March 29, 2025, https://fpsi.unika.ac.id/laboratorium-neuropsikologi/

98.Donny Hendrawan, S.Psi., M.Psy., Ph.D. - Fakultas Psikologi UI - Universitas Indonesia, accessed March 29, 2025, https://psikologi.ui.ac.id/donny-hendrawan-s-psi-m-psy-ph-d/

99.SOCIAL PSYCHOLOGY: THE PASSION OF PSYCHOLOGY - Jurnal UGM, accessed March 29, 2025, https://jurnal.ugm.ac.id/buletinpsikologi/article/download/11544/8610

100.Pengertian Psikologi sosial, Sejarah Perkembangan Psikologi Sosial,Gejala Psikologi Sosial,Ruang Lingkup dan Kajian Sosial dan Teori-teori Psikologi Sosial. - Kompasiana.com, accessed March 29, 2025, https://www.kompasiana.com/ummah.najma.com/54f3ffe5745513802b6c84d4/pengertian-psikologi-sosial-sejarah-perkembangan-psikologi-sosial-gejala-psikologi-sosial-ruang-lingkup-dan-kajian-sosial-dan-teori-teori-psikologi-sosial

101.PSIKOLOGI SOSIAL - Repository IAIN PAREPARE, accessed March 29, 2025, https://repository.iainpare.ac.id/id/eprint/3342/1/PSIKOLOGI%20SOSIAL.pdf

102.Sejarah Psikologi Sosial Kita Bagaimana?, accessed March 29, 2025, https://buletin.k-pin.org/index.php/arsip-artikel/1054-sejarah-psikologi-sosial-kita-bagaimana

103.Jika Psikologi Sosial Lahir Di Indonesia: Peristiwa–Peristiwa Yang Mungkin Mewarnai Kelahirannya - KPIN, accessed March 29, 2025, https://buletin.k-pin.org/index.php/arsip-artikel/1126-jika-psikologi-sosial-lahir-di-indonesia-peristiwa-peristiwa-yang-mungkin-mewarnai-kelahirannya

104.Perkembangan Psikologi di Indonesia - KPIN, accessed March 29, 2025, https://buletin.k-pin.org/index.php/arsip-artikel/1197-perkembangan-psikologi-di-indonesia

105.KURIKULUM - Psikologi - Universitas Pendidikan Indonesia, accessed March 29, 2025, https://psikologi.upi.edu/kurikulum-2/

106.Kurikulum - Program Studi Psikologi UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta, accessed March 29, 2025, https://psikologi.uin-suka.ac.id/id/page/kurikulum

107.kurikulum pendidikan tinggi (kpt) prodi psikologi (s1) implementasi merdeka belajar - Universitas Muhammadiyah Magelang, accessed March 29, 2025, https://fph.unimma.ac.id/wp-content/uploads/2024/01/Dokumen-KPT-MBKM-Prodi-Psikologi-UMMagelang-Juni-2022_Fix-1.pdf

108.Kurikulum – Fakultas Psikologi - Universitas Mercu Buana, accessed March 29, 2025, https://fpsi.mercubuana.ac.id/kurikulum/

109.SEJARAH KURIKULUM DI INDONESIA - Neliti, accessed March 29, 2025, https://media.neliti.com/media/publications/226468-sejarah-kurikulum-di-indonesia-studi-ana-bac69203.pdf

110.SEJARAH PERKEMBANGAN KURIKULUM DI INDONESIA SEJAK AWAL KEMERDEKAAN HINGGA SAAT INI Farah Dina Insani, accessed March 29, 2025, https://ejournal.staidarussalamlampung.ac.id/index.php/assalam/article/download/132/193/

111.Struktur Kurikulum - Magister Psikologi UGM - Universitas Gadjah Mada, accessed March 29, 2025, https://pasca.psikologi.ugm.ac.id/struktur-kurikulum/

112.Program Studi Psikologi Sarjana - Fakultas Psikologi UI - Universitas Indonesia, accessed March 29, 2025, https://psikologi.ui.ac.id/program-studi-psikologi-sarjana/

113.S-1 Psikologi - Fakultas Psikologi - Universitas Padjadjaran, accessed March 29, 2025, https://psikologi.unpad.ac.id/program-studi/sarjana-psikologi/

114.Psikologi (S1) - Kurikulum UPI, accessed March 29, 2025, https://kurikulum.upi.edu/struktur/prodi/A505

115.Kurikulum dan Mata Kuliah - Fakultas Psikologi - Universitas Sebelas Maret, accessed March 29, 2025, https://psikologi.uns.ac.id/statis/kurikulum-dan-mata-kuliah

116.universitas padjadjaran - psikologi - MASUK PTN, accessed March 29, 2025, https://masuk-ptn.com/prodi/2257

117.Sarjana Psikologi - Fakultas Psikologi UGM - Universitas Gadjah Mada, accessed March 29, 2025, https://psikologi.ugm.ac.id/sarjana-psikologi/

118.S1 · Psikologi · Universitas Gadjah Mada - Passgrad, accessed March 29, 2025, https://www.passgrad.com/major/100173201-universitas-gadjah-mada-psikologi

119.Buku Panduan Akademik - Psikologi UNS, accessed March 29, 2025, https://psikologi.uns.ac.id/data/dokumen/BUKU-PANDUAN-AKADEMIK.pdf

120.Info Jurusan Psikologi di Universitas Gadjah Mada - Ruangguru, accessed March 29, 2025, https://app.ruangguru.com/kampus/universitas-gadjah-mada/psikologi

121.Kenalan Lebih Jauh dengan Fakultas Psikologi UGM, Lulusannya Sukses di Dalam dan Luar Negeri - Medcom.id, accessed March 29, 2025, https://www.medcom.id/pendidikan/news-pendidikan/4baae8ab-kenalan-lebih-jauh-dengan-fakultas-psikologi-ugm-lulusannya-sukses-di-dalam-dan-luar-negeri

122.Sarjana Psikologi - Fakultas Psikologi Universitas Airlangga, accessed March 29, 2025, https://psikologi.unair.ac.id/s1/

123.sarjana.psikologi.unair.ac.id, accessed March 29, 2025, https://sarjana.psikologi.unair.ac.id/wp-content/uploads/sites/3/2020/09/Buku-Pedoman-Pendidikan-Sarjana-Psikologi-UNAIR-Kurikulum-2014_rev.pdf

124.Universitas Airlangga - Psikologi - Passgrad, accessed March 29, 2025, https://www.passgrad.com/major/100473201-universitas-airlangga-psikologi

125.Faculty of Psychology - Universitas Indonesia, accessed March 29, 2025, https://www.ui.ac.id/en/academic/faculty/faculty-of-psychology/

126.Pemikiran Freud Tetap Berpengaruh - Universitas Gadjah Mada, accessed March 29, 2025, https://ugm.ac.id/id/berita/2071-pemikiran-freud-tetap-berpengaruh/feed/

127.Behavior Analysis of Students in Utilizing Faculty of Agriculture Library, Gadjah Mada University - e-journal ipdn, accessed March 29, 2025, http://ejournal.ipdn.ac.id/IJOLIB/article/download/1407/860

128.Peran teori behavioristik dalam motivasi, kedisiplinan dan minat belajar pada siswa, accessed March 29, 2025, https://jurnal.radenwijaya.ac.id/index.php/BAHUSACCA/article/download/1550/762/

129.Menggali Perkembangan Experimental and Behavioral Research - FEB UGM, accessed March 29, 2025, https://feb.ugm.ac.id/id/berita/4084-menggali-perkembangan-experimental-and-behavioral-research

130.KONSELING BEHAVIORISME DENGAN TEKNIK SELF MANAGEMENT DALAM MENGATASI MALAS BELAJAR SISWA MA UNGGULAN AMANATUL UMMAH MAJALENGKA | Kurnia | AL-TARBIYAH: Jurnal Pendidikan (The Educational Journal) - UIN Siber Syekh Nurjati Cirebon, accessed March 29, 2025, https://www.syekhnurjati.ac.id/jurnal/index.php/tarbiyah/article/view/9353

131.Buku Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan Tahun Akademik 2016/2021 Fakultas Psikologi Universitas Padjadjaran, accessed March 29, 2025, https://sim.psikologi.unpad.ac.id/layanan_akademik_mhs/form_dokumen/s-1/1.Buku-Pedoman-Penyelenggaraan-Pendidikan-Sarjana-Psikologi.pdf

132.BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Profil Lokus Penelitian Peneliti melaksanakan penelitian di Perguruan Tinggi Umum ya, accessed March 29, 2025, https://digilib.uinsgd.ac.id/53996/7/7_bab4.pdf

133.pengembangan karakter disiplin dan mandiri siswa melalui pendekatan behavioristik pada masa pandemi - etheses UIN, accessed March 29, 2025, http://etheses.uin-malang.ac.id/35120/1/18760010.pdf

134.Paradigma Baru Pendidikan Tinggi dan Makna Kuliah Bagi Mahasiswa Oleh - Neliti, accessed March 29, 2025, https://media.neliti.com/media/publications/256950-paradigma-baru-pendidikan-tinggi-dan-mak-216f0ca2.pdf

135.TEORI BELAJAR BEHAVIORISTIK DAN IMPLIKASINYA DALAM PEMBELAJARAN, accessed March 29, 2025, https://cdn-gbelajar.simpkb.id/s3/p3k/Pedagogi/Artikel/TEORI_BELAJAR_BEHAVIORISTIK_DAN_IMPLIKAS.pdf

136.STRATEGI MEWUJUDKAN KREATIVITAS DALAM PEMBELAJARAN PRAKTIK INSTRUMEN POKOK GESEK MASA PANDEMI COVID-19 - E-Journal Unesa, accessed March 29, 2025, https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jurnal-pendidikan-sendratasik/article/download/43494/37319

137.Implementasi Teori Belajar Behaviorisme dalam Pandangan Edward Thorndike, accessed March 29, 2025, https://pgsd.binus.ac.id/2021/07/07/implementasi-teori-belajar-behaviorisme-dalam-pandangan-edward-thorndike/

138.Fakultas Psikologi Universitas Gadjah Mada, accessed March 29, 2025, https://psikologi.ugm.ac.id/

139.Fakultas Psikologi UGM Kembangkan Tes untuk Deteksi Potensi Anak, accessed March 29, 2025, https://psikologi.ugm.ac.id/fakultas-psikologi-ugm-kembangkan-tes-untuk-deteksi-potensi-anak/

140.Fakultas Psikologi - Universitas Padjadjaran, accessed March 29, 2025, https://psikologi.unpad.ac.id/

141.(PDF) PERAN ACADEMIC SELF-EFFICACY TERHADAP ACADEMIC ADJUSTMENT PADA MAHASISWA TAHUN PERTAMA PROGRAM MBKM - ResearchGate, accessed March 29, 2025, https://www.researchgate.net/publication/366795937_PERAN_ACADEMIC_SELF-EFFICACY_TERHADAP_ACADEMIC_ADJUSTMENT_PADA_MAHASISWA_TAHUN_PERTAMA_PROGRAM_MBKM

142.Psikologi Kognitif 736d3d7d | PDF | Karier & Perkembangan - Scribd, accessed March 29, 2025, https://id.scribd.com/document/730093173/564465-Psikologi-Kognitif-736d3d7d

143.Psikologi - UPH | Universitas Pelita Harapan | True Knowledge, Faith in Christ, Godly Character, accessed March 29, 2025, https://www.uph.edu/id/department/psychology/

144.Doktor Ke-40 Program Studi Doktor Psikologi UNAIR, accessed March 29, 2025, https://psikologi.unair.ac.id/doktor-ke-40-program-studi-doktor-psikologi-unair/

145.Jurnal Ilmu Pendidikan dan Kearifan Lokal (JIPKL) Vol. 4 No. 5 Oktober 2024, hal., 358-368 e-ISSN: 2964-0687 PENGARUH KECERDASA, accessed March 29, 2025, https://www.jipkl.com/index.php/JIPKL/article/download/121/135/265

146.Jurnal Psikologi Pendidikan dan Perkembangan - Journal Unair, accessed March 29, 2025, https://journal.unair.ac.id/download-fullpapers-jppp3925edd4aafull.pdf

147.Sidang Terbuka Disertasi Doktor ke-101, Tino Leonardi, M.Psi., Psikolog - YouTube, accessed March 29, 2025, https://www.youtube.com/watch?v=bHWM0pp5eeU

148.PERSPEKTIF FILSAFAT PENDIDIKAN TERHADAP PSIKOLOGI PENDIDIKAN HUMANISTIK - Portal Jurnal Elektronik Universitas Negeri Malang, accessed March 29, 2025, https://journal2.um.ac.id/index.php/JSPsi/article/download/952/563

149.BAB II KAJIAN TEORI - repository IAKN Toraja, accessed March 29, 2025, http://digilib-iakntoraja.ac.id/3053/3/agnes_bab_2.pdf

150.PROPOSAL HIBAH PENGEMBANGAN INOVASI MODUL DIGITAL MOOC UNIVERSITAS AIRLANGGA 2022 SKEMA PROFESSOR CLASS “Psikologi Humanistik, accessed March 29, 2025, https://moocv2.unair.ac.id/pluginfile.php/10603/mod_folder/content/0/Proposal%20Skema%20Profesor%20Class/01_Professor%20Class_Psikologi_Psikologi%20Humanistik%20dan%20Terapi%20Eksistensial_Cholichul%20Hadi.pdf?forcedownload=1

151.TEORI BELAJAR MENURUT ALIRAN PSIKOLOGI HUMANISTIK DAN IMPLIKASINYA DALAM PEMBELAJARAN, accessed March 29, 2025, https://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jrpp/article/download/483/726

152.Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Melalui Pendekatan Humanistik Pada Anak Berkebutuhan Khusus (ABK) | At-Tarbiyah - E-Journal STAI Tebingtinggi Deli, accessed March 29, 2025, https://journal.staittd.ac.id/index.php/at/article/view/169

153.Scientific Discussion and Newest Research Findings: Neuropsychology Trends in the Progression of Psychology - Fakultas Psikologi UGM, accessed March 29, 2025, https://psikologi.ugm.ac.id/en/scientific-discussion-and-newest-research-findings-neuropsychology-trends-in-the-progression-of-psychology/

154.International Virtual Symposium 2024: Clinical Neuropsychology and Cyberpsychology, accessed March 29, 2025, https://psikologi.unair.ac.id/international-virtual-symposium-2024-clinical-neuropsychology-and-cyberpsychology/

155.Relasi Sosial - Fakultas Psikologi UGM - Universitas Gadjah Mada, accessed March 29, 2025, https://psikologi.ugm.ac.id/category/relasi-sosial

156.Psikologi Lintas Budaya - Sarlito Wirawan - Rajagrafindo Persada, accessed March 29, 2025, https://www.rajagrafindo.co.id/produk/psikologi-lintas-budaya/

157.Strategi Media Sosial BEM Universitas Padjadjaran Dalam Memberikan Informasi Dan Advokasi Kepada Mahasiswa, accessed March 29, 2025, https://journal.sinov.id/index.php/juitik/article/download/766/704/2146

158.Pusat Inovasi Psikologi Universitas Padjadjaran, accessed March 29, 2025, https://pipunpad.id/

159.Tentang Kami - Pusat Inovasi Psikologi Universitas Padjadjaran, accessed March 29, 2025, https://pipunpad.id/page/Tentang-Kami

160.Universitas Airlangga - PMM | Pertukaran Mahasiswa Merdeka, accessed March 29, 2025, https://pmm.kampusmerdeka.kemdikbud.go.id/pages/pt/detil/NUFBREYzREYtRDBGOC00QTE3LUJERkQtNjEwOEZDNUNFNDA1/VGFDM1hOOFRVTythbTNCQXNuZGVLUT09

161.2 universitas di Indonesia masuk peringkat dunia Jurusan Psikologi - Antaranews.com, accessed March 29, 2025, https://www.antaranews.com/berita/4627149/2-universitas-di-indonesia-masuk-peringkat-dunia-jurusan-psikologi

162.Universitas Airlangga: Kampus Unggulan dengan Reputasi Global - Bimus, accessed March 29, 2025, https://bimus.ac.id/berita/universitas-airlangga-kampus-unggulan-dengan-reputasi-global/

163.Seminar Nasional, Workshop dan Call For Paper 2021 - Fakultas Psikologi Undip, accessed March 29, 2025, https://psikologi.undip.ac.id/seminar-nasional-workshop-dan-call-for-paper-2021/

164.Prof. Dr. Clara RP Ajisuksmo, MSc., Psikolog - Unika Atma Jaya, accessed March 29, 2025, https://www.atmajaya.ac.id/id/pages/profil-clara-ajisukmo/

165.Psikologi budaya - Wikipedia bahasa Indonesia, ensiklopedia bebas, accessed March 29, 2025, https://id.wikipedia.org/wiki/Psikologi_budaya

166.Introduction To Cross-Cultural Psychology - Indonesia Cyber Education Institute - 学堂在线, accessed March 29, 2025, https://www.xuetangx.com/course/ICE%20Institute07111009895/21559425?channel=i.area

167.Cultural Parenting Based on Religion and Culture In Indonesia from an SDG Perspective: A Literature Review | Journal of Lifestyle and SDGs Review, accessed March 29, 2025, https://sdgsreview.org/LifestyleJournal/article/view/2903

168.Culture and Psychology Summer School in Bali, accessed March 29, 2025, https://www.iaccp.org/inspire_events/4044-copy/

169.diferensiasi budaya nusantara klasik dan modern berdasarkan sudut pandang psikologi lintas budaya, accessed March 29, 2025, https://waqafilmunusantara.com/wp-content/uploads/2024/08/Diferensiasi-Budaya-Nusantara-Klasik-dan-Modern-Berdasarkan-Sudut-Pandang-Psikologi-Lintas-Budaya.docx.pdf

170.Scanned with CamScanner - Repository IAIN Curup, accessed March 29, 2025, http://repository.iaincurup.ac.id/99/1/Dina%20Hajja-Psikologi%20Lintas%20Budaya%20ok.pdf

171.Cultural Psychology of Coping with Disasters: The Case of an Earthquake in Java, Indonesia - Amazon.com, accessed March 29, 2025, https://www.amazon.com/Cultural-Psychology-Coping-Disasters-Earthquake/dp/1461493536

172.Religion and the Development of a More Contextually Responsive Discipline: The Case of Indonesian Psychology, accessed March 29, 2025, https://www.psychologicalscience.org/observer/gs-religion-and-development-indonesian-psychology

173.PSIKOLOGI BUDAYA: PERKEMBANGAN BUDAYA DALAM ..., accessed March 29, 2025, https://psychology.binus.ac.id/2021/08/02/psikologi-budaya-perkembangan-budaya-dalam-perspektif-psikologi/

174.PSI201407 Psikologi dan Budaya - Fakultas Psikologi UGM - Universitas Gadjah Mada, accessed March 29, 2025, https://psikologi.ugm.ac.id/psi201407-psikologi-dan-budaya/

175.Fakultas Psikologi - Universitas Gadjah Mada, accessed March 29, 2025, https://ugm.ac.id/id/fakultas/fakultas-psikologi/

176.60 Tahun Dedikasi Fakultas Psikologi UGM, Pelopor Keilmuan Psikologi Budaya dan Pancasila - Universitas Gadjah Mada, accessed March 29, 2025, https://ugm.ac.id/id/berita/60-tahun-dedikasi-fakultas-psikologi-ugm-pelopor-keilmuan-psikologi-budaya-dan-pancasila/

177.ULASAN KONSEP: PENDEKATAN PSIKOLOGI INDIJINUS Concept Review: Indigenous Psychology Approach Lukman Nul Hakim, accessed March 29, 2025, https://jurnal.dpr.go.id/index.php/aspirasi/article/view/456/353

178.Psychology as a Cultural Developmental Science - Fakultas Psikologi UGM, accessed March 29, 2025, https://psikologi.ugm.ac.id/psychology-as-a-cultural-developmental-science/

179.UGM Kembangkan Teori Psikologi Ki Ageng Suryomentaram - Universitas Gadjah Mada, accessed March 29, 2025, https://ugm.ac.id/id/berita/9470-ugm-kembangkan-teori-psikologi-ki-ageng-suryomentaram/

180.Tentang - Fakultas Psikologi - Universitas Padjadjaran, accessed March 29, 2025, https://psikologi.unpad.ac.id/tentang/

181.Universitas Padjadjaran - PMM | Pertukaran Mahasiswa Merdeka, accessed March 29, 2025, https://pmm.kampusmerdeka.kemdikbud.go.id/pages/pt/detil/QjVGREYzNDctOTMxRC00NkM4LUJCOTUtMjBCN0IxQzhCNUJB/VGFDM1hOOFRVTythbTNCQXNuZGVLUT09

182.Psychology - UPH | Universitas Pelita Harapan, accessed March 29, 2025, https://www.uph.edu/en/department/psychology/

183.Pertolongan Psikologis Pertama - World Health Organization (WHO), accessed March 29, 2025, https://apps.who.int/iris/bitstream/handle/10665/44615/9789241548205-ind.pdf

184.Info Jurusan Psikologi di Universitas Airlangga - Ruangguru, accessed March 29, 2025, https://app.ruangguru.com/kampus/universitas-airlangga/psikologi

185.Dosen Psikologi UNAIR Paparkan Peran Penting Mahasiswa dalam Mewujudkan Kampus Inklusif - Universitas Airlangga Official Website, accessed March 29, 2025, https://unair.ac.id/dosen-psikologi-unair-paparkan-peran-penting-mahasiswa-dalam-mewujudkan-kampus-inklusif/

186.Pascasarjana UINSU dan Fakultas Psikologi UNAIR Tanda Tangani MoA untuk Pengembangan Magister Psikologi Pendidikan – UIN Sumatera Utara Medan, accessed March 29, 2025, https://uinsu.ac.id/index.php/2025/02/26/pascasarjana-uinsu-dan-fakultas-psikologi-unair-tanda-tangani-moa-untuk-pengembangan-magister-psikologi-pendidikan/

187.Direktori Kampus Terbaik di Indonesia - Portal Sekolah - Psikologi - S-1 Sarjana, accessed March 29, 2025, https://dirkampus.portalsiswa.id/detail-jurusan/3192

188.Sejarah – Sarjana Psikologi, accessed March 29, 2025, https://sarjana.psikologi.unair.ac.id/profil/sejarah/

189.Sarlito Wirawan Sarwono dan Psikologi Sosial Indonesia - Quipper, accessed March 29, 2025, https://www.quipper.com/id/blog/quipper-campus/campus-life/sarlito-wirawan-sarwono-dan-psikologi-sosial-indonesia/amp/

190.Fakultas Psikologi Unika Atma Jaya Turut Serta Berkolaborasi dengan KPIN, accessed March 29, 2025, https://www.atmajaya.ac.id/id/pages/menandatanganinotakesepahamandengankpin/

191.Tokoh Guru Besar Psikolog Terbaik di Indonesia Beserta Biografinya - Psikologi UMA, accessed March 29, 2025, https://psikologi.uma.ac.id/tokoh-guru-besar-psikolog-terbaik-di-indonesia-beserta-biografinya/

192.Perkembangan Psikologi Olahraga dan Objek kajian Psikologi Olahraga - Wawan Junresti Daya, S.Si M.Pd, accessed March 29, 2025, https://wawanfik.staff.unja.ac.id/2017/08/21/perkembangan-psikologi-olahraga-dan-objek-kajian-psikologi-olahraga/

193.(Special Article End of Year) Memulai Pemahaman Sejarah Psikologi di Indonesia - KPIN, accessed March 29, 2025, https://buletin.k-pin.org/index.php/arsip-artikel/939-memulai-pemahaman-sejarah-psikologi-di-indonesia

194.Sekelumit Kisah tentang Dr. Jo Rumeser, Pendiri Fakultas Psikologi BINUS, accessed March 29, 2025, https://psychology.binus.ac.id/2020/12/17/sekelumit-kisah-tentang-dr-jo-rumeser-pendiri-fakultas-psikologi-binus/

195.Perkembangan Manusia Ditinjau dari Teori Psikoanalisis dan Teori Psikososial Halaman 1 - Kompasiana.com, accessed March 29, 2025, https://www.kompasiana.com/danangdwiky1474/65320996ee794a740f5a6bb2/perkembangan-manusia-ditinjau-dari-teori-psikoanalisa-dan-teori-psikososial

196.8 Tahap Perkembangan Psikososial, Mulai Dari Usia 0-65 Tahun - Siloam Hospitals, accessed March 29, 2025, https://www.siloamhospitals.com/informasi-siloam/artikel/mengenal-perkembangan-psikososial

197.Teori Psikoanalisis, Ini Penjelasan Lengkapnya – Gramedia Literasi, accessed March 29, 2025, https://www.gramedia.com/literasi/teori-psikoanalisis/

----

Perkembangan Himpunan Psikologi Indonesia (HIMPSI)

I. Pendahuluan

Organisasi profesi berdiri sebagai landasan penting dalam evolusi dan regulasi disiplin ilmu akademik dan aplikasi praktisnya. Badan-badan ini menetapkan tolok ukur penting untuk pendidikan, pelatihan, dan perilaku etis, sehingga melindungi kualitas dan kredibilitas profesi yang mereka wakili. Mereka juga berfungsi sebagai saluran penting untuk pertukaran pengetahuan melalui publikasi, konferensi, dan peluang jaringan, membina budaya kolaborasi dan inovasi dalam bidang tersebut. Lebih lanjut, organisasi profesi bertindak sebagai advokat yang kuat, mewakili kepentingan anggota mereka kepada pembuat kebijakan dan publik, serta menyoroti pentingnya disiplin ilmu mereka dalam mengatasi berbagai tantangan masyarakat. Dalam ranah psikologi, bidang yang sangat terkait dengan kesejahteraan manusia, keberadaan organisasi profesi yang kuat sangat penting untuk menjaga kepercayaan publik dan memastikan praktik yang bertanggung jawab dan etis.

Munculnya dan pertumbuhan berkelanjutan dari organisasi profesi terkemuka seperti Himpunan Psikologi Indonesia (HIMPSI) menandakan tahap penting dalam pematangan dan pengakuan sosial psikologi sebagai bidang vital di Indonesia. Esai ini akan memulai eksplorasi komprehensif tentang lintasan sejarah HIMPSI, asosiasi profesi utama yang didedikasikan untuk psikologi di Indonesia. Esai ini akan menggali keadaan mendasar di sekitar pendiriannya, dengan cermat menelusuri evolusinya melalui periode-periode transformasi yang signifikan, memeriksa struktur organisasi yang beragam di tingkat nasional dan provinsi, dan menggarisbawahi peran yang sangat diperlukan yang dimainkan oleh berbagai asosiasi khusus di bawahnya. Selain itu, analisis ini akan mengkontekstualisasikan perkembangan HIMPSI dengan menarik perbandingan dengan pengalaman organisasi psikologi internasional yang serupa, menerangi pola perkembangan yang sama dan karakteristik unik yang telah dibentuk oleh lanskap sejarah dan sosial-budaya Indonesia yang khas. Tujuan utamanya adalah untuk memberikan pemahaman yang menyeluruh namun mudah diakses tentang perkembangan HIMPSI dan signifikansinya yang mendalam dalam membentuk bidang psikologi di seluruh Indonesia untuk khalayak luas dan umum.

II. Pendirian HIMPSI

Himpunan Psikologi Indonesia menelusuri asalnya kembali ke 11 Juli 1959, ketika pertama kali didirikan di Jakarta 1. Tanggal ini menandai awal mula psikologi terorganisir sebagai profesi di Indonesia. Pada saat pendiriannya, organisasi ini mengadopsi nama Ikatan Sarjana Psikologi (ISPsi) 1. Pemilihan istilah "Sarjana" dalam nama awal menunjukkan bahwa fokus utama organisasi pada awalnya adalah untuk menyatukan individu yang telah berhasil menyelesaikan pendidikan sarjana mereka di bidang psikologi.

Kepemimpinan awal dan dorongan untuk pembentukan ISPsi berasal dari tokoh-tokoh kunci dalam bidang psikologi yang baru tumbuh di Indonesia. Meskipun informasi yang tersedia tidak memberikan daftar lengkap setiap individu yang terlibat dalam pendirian organisasi pada tahun 1959, beberapa nama terkemuka muncul sebagai tokoh yang sangat berpengaruh dalam perkembangan awal psikologi di negara ini, dan akibatnya, dalam pembentukan badan profesionalnya. Prof. Dr. Slamet Iman Santoso menonjol sebagai tokoh perintis dan penting dalam pengenalan dan kemajuan psikologi modern di Indonesia, sering disebut sebagai "Bapak Psikologi Indonesia" 5. Perannya dalam mendirikan departemen psikologi pertama di Universitas Indonesia pada tahun 1960 menggarisbawahi kontribusi mendasarnya pada bidang ini. Fuad Hassan memegang gelar sebagai individu pertama yang lulus dengan gelar psikologi di Indonesia pada tahun 1958 9. Beliau kemudian menjadi Dekan Fakultas Psikologi pertama di Universitas Indonesia pada tahun 1960, menggantikan Prof. Dr. Slamet Iman Santoso, yang semakin menyoroti kepemimpinan awalnya yang signifikan dalam bidang akademik psikologi di Indonesia. Sementara individu lain seperti Harry Victor Darmokusumo disebutkan sehubungan dengan HIMPSI pada periode selanjutnya, keterlibatan langsung mereka dalam pembentukan awal ISPsi pada tahun 1959 tidak dijelaskan secara eksplisit dalam sumber daya yang tersedia 18.

Pendirian ISPsi pada tahun 1959 merupakan respons langsung terhadap kemunculan psikologi secara bertahap sebagai bidang studi dan praktik yang berbeda di Indonesia pada pertengahan abad ke-20. Pengenalan formal psikologi ke Indonesia umumnya ditelusuri kembali ke tahun 1952, sebagian besar melalui upaya Profesor Slamet Iman Santoso, yang pada saat itu adalah seorang psikiater di Fakultas Kedokteran Universitas Indonesia 5. Advokasinya untuk penerapan asesmen psikologis, terutama dalam konteks penempatan personel di era pasca-Perang Dunia II dan pasca-kolonial Belanda, menggarisbawahi kegunaan praktis dan relevansi bidang ini yang semakin meningkat dalam masyarakat Indonesia yang berubah dengan cepat 11. Pembentukan program pendidikan psikologi formal berikutnya di universitas-universitas Indonesia, dimulai sebagai program studi di Fakultas Kedokteran Universitas Indonesia pada tahun 1953 dan kemudian berkembang menjadi Fakultas Psikologi yang independen pada tahun 1960, menyebabkan peningkatan bertahap dalam jumlah lulusan psikologi di negara ini 5. Komunitas lulusan yang semakin berkembang ini menyadari perlunya organisasi profesi yang bersatu yang dapat mewakili kepentingan kolektif mereka, memfasilitasi pertukaran pengetahuan, dan berkontribusi pada pengembangan dan pengakuan bidang ini secara keseluruhan di Indonesia. Oleh karena itu, motivasi awal dan utama di balik pembentukan ISPsi adalah untuk menyatukan dan memberikan suara kolektif kepada sejumlah kecil lulusan psikologi yang berpraktik atau berusaha untuk berpraktik di Indonesia pada periode tersebut 5. Kerangka organisasi ini menyediakan platform untuk jaringan, berbagi pengetahuan dan praktik terbaik yang muncul, dan bekerja secara kolektif untuk membentuk arah masa depan profesi psikologi di negara ini. Selain itu, ada peningkatan kesadaran akan pentingnya membangun kerangka hukum dan etika yang kuat untuk mengatur praktik psikologi di Indonesia dan untuk memastikan perlindungan dan kesejahteraan masyarakat yang akan menggunakan layanan psikologis 3. Pembentukan organisasi profesi seperti ISPsi dipandang sebagai langkah awal yang penting menuju pencapaian pengakuan esensial ini dan pembentukan standar profesional dasar untuk bidang psikologi yang sedang berkembang di Indonesia.

III. Evolusi dan Transformasi

Pada tahun-tahun formatifnya, ISPsi terutama berkonsentrasi pada tugas mendasar untuk menumbuhkan rasa kebersamaan dan koneksi di antara sejumlah kecil lulusan psikologi yang ada di Indonesia saat itu. Fase awal ini kemungkinan melibatkan peluang jaringan informal, diskusi yang bertujuan untuk mendefinisikan ruang lingkup yang berkembang dan arah masa depan bidang ini dalam konteks Indonesia, dan mungkin upaya awal untuk menetapkan norma dan harapan profesional bersama 5. Dasar akademik psikologi awal di Indonesia secara signifikan dibentuk oleh pengaruh internasional, terutama dari model pendidikan psikologi Eropa, dengan penekanan yang signifikan pada pendekatan yang berasal dari Belanda, yang mencerminkan hubungan sejarah dan akademik antara kedua negara 11. Pengaruh Eropa ini meluas ke kerangka teoretis, metodologi penelitian, dan area fokus dominan yang berlaku pada tahap awal psikologi Indonesia.

Titik penting dalam sejarah organisasi terjadi pada tahun 1998 dengan diadakannya Kongres Luar Biasa di Jakarta 1. Kongres ini terbukti menjadi momen penting, menandai transformasi signifikan dalam identitas, ruang lingkup, dan arah masa depan organisasi. Selama pertemuan penting ini, ISPsi secara resmi memutuskan untuk mengubah namanya menjadi Himpunan Psikologi Indonesia (HIMPSI) 1. Nomenklatur baru ini mencerminkan visi yang lebih luas dan inklusif untuk organisasi, yang bertujuan untuk mencakup sifat bidang dan para praktisinya yang terus berkembang di Indonesia. Katalis utama untuk perubahan signifikan ini adalah transformasi substansial yang terjadi dalam sistem pendidikan tinggi Indonesia sekitar tahun 1994 1. Reformasi dalam pendidikan tinggi ini menyebabkan pemisahan formal dan berbeda antara gelar psikologi akademik yang diperoleh di tingkat sarjana (S1), yang memberikan gelar akademik "Sarjana Psikologi", dan gelar psikologi profesional yang dikejar di tingkat pascasarjana. Keberhasilan menyelesaikan program profesional ini menghasilkan pemberian gelar "Psikolog" 5. Sebelum perubahan struktural ini, individu yang telah lulus dengan gelar S1 di bidang psikologi juga umumnya disebut sebagai psikolog. Oleh karena itu, penggantian nama organisasi menjadi HIMPSI merupakan keputusan strategis yang dimaksudkan untuk secara akurat mencerminkan lanskap pendidikan yang berkembang ini di Indonesia dan untuk membentuk organisasi payung yang lebih komprehensif dan representatif yang secara efektif dapat mewakili kepentingan dan kebutuhan psikolog akademik (sering disebut sebagai Ilmuwan Psikologi) dan psikolog profesional (Psikolog) yang memiliki tingkat kualifikasi yang berbeda dan hak praktik yang bervariasi dalam bidang tersebut 5.

Selama bertahun-tahun, HIMPSI secara progresif mengembangkan struktur organisasi yang komprehensif dan berlapis-lapis yang dirancang untuk secara efektif mengatur dan mewakili bidang psikologi yang beragam di seluruh lanskap Indonesia yang luas dan bervariasi secara geografis. Di puncak struktur ini adalah HIMPSI Pusat, yang berlokasi strategis di ibu kota negara, Jakarta 6. Badan pengatur pusat ini memegang tanggung jawab untuk mengawasi arah keseluruhan dan kegiatan utama seluruh organisasi, menetapkan standar nasional untuk praktik dan pendidikan psikologi, dan mewakili HIMPSI di tingkat nasional dalam interaksinya dengan pemerintah Indonesia dan badan-badan nasional lainnya, serta secara internasional dalam keterlibatannya dengan organisasi psikologi global. Pengurus Pusat dipimpin oleh seorang Ketua Umum dan terdiri dari berbagai divisi dan departemen khusus yang penting, masing-masing dipercayakan dengan tanggung jawab khusus untuk berbagai aspek penting dari pekerjaan organisasi yang beragam. Bidang-bidang ini meliputi, namun tidak terbatas pada, urusan legislatif dan advokasi, standar pendidikan dan pengembangan profesional, hubungan masyarakat dan komunikasi, serta kerja sama dan keterlibatan internasional 21. Menyadari luasnya penyebaran geografis dan keragaman budaya Indonesia, HIMPSI telah membentuk jaringan HIMPSI Wilayah yang kuat, yang berlokasi strategis di seluruh 37 provinsi di seluruh negeri 1. Cabang-cabang regional ini berfungsi sebagai cabang operasional lokal dari organisasi nasional, memainkan peran penting dalam mengelola keanggotaan di tingkat provinsi, menyelenggarakan konferensi, seminar, dan lokakarya regional yang disesuaikan dengan kebutuhan lokal, dan bertindak sebagai titik kontak utama bagi psikolog dan pemangku kepentingan terkait di provinsi masing-masing. Pembentukan dewan regional ini sering kali bertepatan dengan pengembangan dan pemekaran administratif negara Indonesia, yang mencerminkan pendekatan proaktif untuk memastikan representasi dan dukungan bagi psikolog di semua wilayah. Contoh ilustratif termasuk pembentukan HIMPSI Kepulauan Riau pada tahun 2005, yang mengikuti pembentukan provinsi Kepulauan Riau itu sendiri 25, dan pembentukan HIMPSI Papua Tengah yang lebih baru pada bulan Juni 2024, yang menunjukkan komitmen organisasi yang berkelanjutan untuk memperluas jangkauannya ke wilayah administratif terbaru di Indonesia 26. Lebih lanjut mendesentralisasikan strukturnya, HIMPSI juga memiliki HIMPSI Cabang yang beroperasi di tingkat kabupaten atau kota yang lebih lokal 6. Cabang-cabang lokal ini berfungsi untuk lebih memperluas jangkauan organisasi ke dalam masyarakat, memungkinkan kegiatan yang lebih terlokalisasi, peluang jaringan, dan keterlibatan langsung dengan anggota di tingkat akar rumput. Contohnya adalah dukungan yang diberikan untuk pembentukan HIMPSI Cabang Pamekasan di provinsi Jawa Timur pada tahun 2025 28. Komponen yang sangat signifikan dari kerangka organisasi HIMPSI adalah dimasukkannya beragam 22 Asosiasi/Ikatan 1. Organisasi-organisasi afiliasi ini mewakili peningkatan spesialisasi dalam bidang psikologi di Indonesia, melayani kepentingan ilmiah, profesional, dan jaringan khusus dari psikolog yang bekerja dalam sub-disiplin dan bidang praktik khusus tertentu. Asosiasi-asosiasi ini menyediakan platform penting untuk kolaborasi yang terfokus, pertukaran pengetahuan khusus, dan kemajuan peluang pengembangan profesional dalam bidang keahlian masing-masing. Secara internal, HIMPSI mencapai tonggak penting dalam pengembangan organisasinya dengan secara resmi menjadi badan hukum perkumpulan pada tahun 2013, status yang secara resmi diakui oleh Kementerian Hukum dan Hak Asasi Manusia Indonesia 6. Pengakuan hukum formal ini memberikan organisasi dasar operasional yang lebih kuat dan meningkatkan kapasitasnya untuk secara efektif mengejar tujuan dan sasarannya. Akhirnya, HIMPSI juga memasukkan Majelis Psikologi Pusat (MPP) di tingkat pusat dan Majelis Psikologi Wilayah (MPW) di tingkat provinsi 6. Badan-badan penting ini memainkan peran penting dalam memberikan pengawasan etika untuk praktik psikologi di Indonesia, memastikan bahwa semua anggota mematuhi Kode Etik Psikologi Indonesia yang ditetapkan dan menjunjung tinggi standar profesional bidang tersebut.

Visi HIMPSI secara keseluruhan telah mengalami evolusi yang signifikan, mencerminkan rasa ambisi dan tanggung jawab yang semakin besar terhadap anggota dan masyarakat Indonesia yang lebih luas yang dilayaninya. Awalnya, visi utama organisasi berpusat pada pencapaian pengakuan sebagai organisasi psikologi profesional yang dihormati secara nasional dan internasional yang akan secara aktif berkontribusi untuk meningkatkan kualitas hidup masyarakat Indonesia secara keseluruhan 8. Misi awal HIMPSI menempatkan penekanan yang kuat pada pengembangan ilmiah dan profesional psikologi sebagai bidang di Indonesia 8. Fokus awal ini sebagian besar diarahkan untuk membangun fondasi pengetahuan psikologis yang kuat dan mengembangkan keterampilan profesional psikolog Indonesia. Seiring waktu, visi HIMPSI menjadi lebih eksplisit berorientasi pada kontribusi signifikan terhadap kesejahteraan psikologis masyarakat Indonesia dengan secara aktif terlibat dalam pengembangan dan pemberdayaan anggota yang beragam, serta berbagai asosiasi dan ikatan afiliasi yang beroperasi di bawah bimbingannya 23. Pergeseran ini menunjukkan penekanan yang semakin besar pada peran organisasi yang berorientasi ke luar dan komitmennya terhadap tanggung jawab sosial. Pernyataan misi HIMPSI saat ini menguraikan serangkaian tujuan strategis yang komprehensif yang dirancang untuk mencapai visi yang terus berkembang ini. Tujuan-tujuan ini meliputi: pembentukan dan implementasi yang ketat dari standar kompetensi psikologis nasional untuk memastikan pemberian layanan berkualitas tinggi; pembinaan otonomi organisasi untuk dewan regional dan asosiasi khusus agar mereka dapat melayani konstituen khusus mereka dengan lebih baik; penyediaan layanan administratif yang efisien dan efektif ditambah dengan promosi pengembangan kompetensi profesional berkelanjutan di antara anggotanya; partisipasi aktif dalam memberikan masukan kepada pemerintah Indonesia tentang perumusan kebijakan dan undang-undang yang relevan terkait dengan psikologi; penguatan sinergi dan kemitraan kolaboratif dengan lembaga pendidikan, organisasi profesi lainnya, dan pemangku kepentingan terkait; dan komitmen berkelanjutan untuk terlibat dalam inisiatif pelayanan masyarakat yang bermakna yang memanfaatkan keahlian psikologis untuk kepentingan masyarakat Indonesia yang lebih luas 23.

HIMPSI telah mencapai banyak tonggak penting sepanjang sejarahnya, yang masing-masing menggarisbawahi posisinya yang menonjol sebagai otoritas terkemuka di bidang psikologi di Indonesia. Pencapaian yang sangat penting adalah pengakuan formal organisasi sebagai satu-satunya Induk Organisasi Profesi (IOP) untuk psikologi di Indonesia, status yang secara resmi diamanatkan oleh pemberlakuan Undang-Undang Pendidikan & Layanan Psikologi No. 23 Tahun 2022 1. Pengakuan hukum yang krusial ini memberikan HIMPSI otoritas dan tanggung jawab yang signifikan dalam regulasi dan pengawasan profesi psikologi di seluruh bangsa. Akibatnya, HIMPSI memegang otoritas eksklusif untuk menerbitkan Sertifikat Sebutan Psikolog (SSP) dan Surat Izin Praktik Psikologi (SIPP) di Indonesia 4. Fungsi ini sangat penting untuk memastikan bahwa hanya individu yang telah memenuhi standar pendidikan dan profesional yang dipersyaratkan yang diizinkan untuk melakukan praktik psikologi, sehingga melindungi publik dan menjaga integritas profesi. Lebih lanjut, HIMPSI telah berperan penting dalam pengembangan dan pemeliharaan berkelanjutan Kode Etik Psikologi Indonesia 2. Kode etik yang esensial ini berfungsi sebagai kerangka kerja panduan untuk perilaku etis bagi semua psikolog yang berpraktik di Indonesia, memastikan perilaku yang bertanggung jawab, etis, dan profesional dalam semua aspek pekerjaan mereka. HIMPSI juga telah mendapatkan pengakuan internasional yang signifikan atas perannya dalam memajukan psikologi di Indonesia dan memegang keanggotaan dalam berbagai organisasi psikologi profesional internasional terkemuka di tingkat ASEAN, Asia Pasifik, dan global 3. Keterlibatan aktif dengan komunitas psikologi internasional ini menggarisbawahi komitmen HIMPSI untuk tetap mengikuti perkembangan global dan berkontribusi pada kemajuan bidang ini di seluruh dunia. Organisasi ini secara aktif terlibat dalam inisiatif psikoedukasi yang ditujukan kepada masyarakat umum melalui penyediaan webinar dan program penjangkauan lainnya 4. Upaya ini memainkan peran penting dalam meningkatkan kesadaran publik tentang masalah kesehatan mental, mempromosikan kesejahteraan psikologis, dan meningkatkan literasi kesehatan mental dalam masyarakat Indonesia. HIMPSI juga mengelola program sertifikasi yang komprehensif di berbagai bidang spesialisasi dalam psikologi melalui Lembaga Sertifikasi Profesi (LSP) Psikologi Indonesia 4. Program sertifikasi ini lebih lanjut berkontribusi untuk memastikan standar profesional yang tinggi dan mengakui kompetensi khusus dalam bidang tersebut. Selama tantangan yang belum pernah terjadi sebelumnya yang ditimbulkan oleh pandemi COVID-19, HIMPSI menunjukkan komitmennya yang tak tergoyahkan terhadap kesejahteraan publik dengan menyediakan layanan konseling gratis melalui inisiatif seperti program Sejiwa 4. Dukungan yang tepat waktu dan krusial ini memainkan peran penting dalam mengatasi dampak psikologis pandemi pada populasi Indonesia. HIMPSI juga telah menjalin banyak kolaborasi dan kemitraan yang signifikan dengan berbagai badan pemerintah, termasuk Kementerian Dalam Negeri, Komisi Pemilihan Umum, Tentara Nasional Indonesia (TNI), dan Kepolisian Negara Republik Indonesia (Polri), serta dengan berbagai lembaga pendidikan seperti Universitas Jenderal Ahmad Yani dan Universitas Muhammadiyah Sidoarjo, dan organisasi berpengaruh lainnya seperti PP Muhammadiyah, Kedutaan Besar Republik Indonesia di Bandar Seri Begawan (KBRI Bandar Seri Begawan), Asosiasi Pengusaha Indonesia (APINDO), dan Ikatan Dokter Indonesia (IDI) 1. Kolaborasi yang luas ini menggarisbawahi peran aktif dan beragam HIMPSI dalam berkontribusi pada berbagai aspek penting kehidupan berbangsa, mulai dari mendukung integritas proses pemilihan dan memberikan dukungan psikologis dalam upaya bantuan bencana hingga membina kemitraan pendidikan dan berkontribusi pada tujuan pembangunan nasional yang lebih luas. Pada saat krisis, HIMPSI secara aktif terlibat dalam memberikan dukungan psikologis dan layanan pemulihan trauma yang penting sebagai respons terhadap bencana alam dan keadaan darurat lainnya, sebagaimana dicontohkan oleh upayanya setelah kebakaran di Papua Barat 1. Menyadari pentingnya membentuk lingkungan regulasi untuk psikologi di Indonesia, HIMPSI secara aktif berpartisipasi dalam diskusi dan memberikan masukan yang terinformasi tentang penyusunan dan penyempurnaan peraturan pemerintah yang berkaitan dengan praktik dan pendidikan psikologi 1. Keterlibatan proaktif ini memastikan bahwa perspektif dan keahlian profesi psikologi dipertimbangkan dengan baik dalam perumusan kebijakan nasional yang relevan. Akhirnya, HIMPSI memainkan peran penting dan terkemuka dalam memfasilitasi pembentukan Asosiasi Psikologi Asia (APsyA), dengan konvensi perdana badan regional yang signifikan ini diadakan di Bali pada tahun 2006 35. Inisiatif ini menggarisbawahi kepemimpinan dan pengaruh HIMPSI dalam komunitas psikologi Asia yang lebih luas.

IV. Jangkauan Nasional: HIMPSI di Seluruh Provinsi

HIMPSI telah berhasil membangun kehadiran nasional yang luas melalui pembentukan HIMPSI Wilayah di setiap 37 provinsi yang membentuk Republik Indonesia 1. Jaringan yang luas ini sangat penting untuk memastikan bahwa pengaruh, dukungan, dan sumber daya HIMPSI dapat diakses di seluruh kepulauan Indonesia yang beragam secara geografis. Waktu pembentukan cabang-cabang regional ini sering kali selaras dengan perkembangan dan evolusi administratif Indonesia. Misalnya, HIMPSI Kepulauan Riau (KEPRI) secara resmi dibentuk pada tahun 2005, beberapa tahun setelah pembentukan provinsi Kepulauan Riau sebagai wilayah administratif independen di Indonesia 25. Hubungan temporal yang erat ini menunjukkan upaya proaktif dan strategis untuk membangun kehadiran psikologi profesional yang kuat di wilayah administratif yang baru dibentuk. Baru-baru ini, pembentukan HIMPSI Papua Tengah secara resmi dideklarasikan pada bulan Juni 2024 26. Perkembangan terbaru ini menggarisbawahi komitmen HIMPSI yang berkelanjutan untuk memperluas jaringannya dan memastikan representasi bahkan di provinsi-provinsi terbaru di Indonesia, yang menunjukkan dedikasinya untuk mencapai cakupan nasional yang komprehensif.

Setiap HIMPSI Wilayah beroperasi dengan struktur organisasi sendiri yang terdefinisi, yang biasanya mencerminkan kerangka kerja yang ditetapkan di tingkat nasional oleh HIMPSI Pusat. Ini termasuk penunjukan posisi kepemimpinan utama seperti Ketua, yang menjabat sebagai kepala dewan regional, Sekretaris, yang bertanggung jawab atas fungsi administratif, dan Bendahara, yang mengelola keuangan dewan regional. HIMPSI Papua Tengah yang baru dibentuk, misalnya, memiliki Pengurus yang jelas dengan posisi-posisi kunci ini dan berbagai peran lain yang bertanggung jawab atas bidang kegiatan tertentu 26. Dewan regional ini dipercayakan dengan tanggung jawab penting untuk mengelola keanggotaan lokal di provinsi masing-masing, mengorganisir dan mengawasi kegiatan regional seperti lokakarya pengembangan profesional, seminar, dan konferensi lokal yang disesuaikan dengan kebutuhan psikolog di wilayah tersebut, dan bertindak sebagai titik kontak utama bagi psikolog lokal, badan pemerintah terkait, lembaga pendidikan, dan pemangku kepentingan lainnya dalam yurisdiksi geografis mereka.

Kegiatan yang dilakukan oleh cabang-cabang provinsi HIMPSI sering kali secara khusus disesuaikan untuk mengatasi kebutuhan, prioritas, dan konteks unik dari wilayah masing-masing di Indonesia. Misalnya, HIMPSI Kepri telah menempatkan fokus yang signifikan pada penguatan struktur organisasi internalnya dan pada promosi pengembangan sumber daya manusia yang berkelanjutan bagi para profesional psikologi yang bekerja di provinsi Kepulauan Riau 25. HIMPSI Jawa Barat (Jabar) secara aktif menyelenggarakan konferensi regional yang dikenal sebagai Musyawarah Wilayah (Muswil) 36, memfasilitasi kelompok-kelompok psikoedukasi yang bertujuan untuk mempromosikan kesehatan mental dan kesejahteraan dalam masyarakat 37, dan membina hubungan kolaboratif dengan lembaga pendidikan lokal seperti Telkom University 36. Lebih lanjut, HIMPSI Jabar telah mengartikulasikan tujuan strategisnya untuk memperluas jejak organisasinya dengan membentuk cabang-cabang lokal di berbagai kota dan kabupaten di seluruh provinsi Jawa Barat 38. HIMPSI Jawa Timur (Jatim) menunjukkan komitmen yang kuat terhadap kolaborasi, bekerja sama erat dengan departemen psikologi di berbagai universitas di provinsi Jawa Timur dan dengan asosiasi khusus seperti Ikatan Psikolog Klinis (IPK) 39. HIMPSI Jatim juga secara aktif mendukung pembentukan cabang-cabang lokal baru, sebagaimana dibuktikan oleh keterlibatan dan dukungannya terhadap pembentukan HIMPSI Cabang Pamekasan 28. HIMPSI Papua Tengah, pada tahap awal perkembangannya, telah menyatakan niat yang ambisius untuk tidak hanya membangun kehadiran organisasi yang kuat di provinsi yang baru dibentuk tetapi juga untuk mempelopori "revolusi kesehatan mental" yang signifikan di wilayah tersebut, yang menunjukkan fokus awal yang kuat pada penanganan kebutuhan kesehatan mental yang kritis dari populasi lokal 26. HIMPSI Sumatera Utara (Sumut) telah membentuk Nota Kesepahaman formal dengan universitas-universitas seperti Universitas Medan Area, yang menunjukkan komitmennya terhadap upaya kolaboratif yang bertujuan untuk memajukan pengembangan dan kemajuan psikologi di wilayah Sumatera Utara 41.

Meskipun kerangka kerja nasional yang menyeluruh disediakan oleh HIMPSI Pusat, tingkat perkembangan organisasi dan jenis kegiatan spesifik yang dilakukan oleh cabang-cabang HIMPSI dapat menunjukkan variasi yang cukup besar di seluruh 37 provinsi di Indonesia. Heterogenitas ini kemungkinan dipengaruhi oleh banyak faktor yang unik untuk setiap wilayah, termasuk kematangan dan kehadiran profesi psikologi secara keseluruhan, ketersediaan sumber daya dan infrastruktur lokal untuk mendukung kegiatan organisasi, dan kebutuhan kesehatan mental dan sosial yang lebih luas yang paling mendesak dalam populasi lokal. Sementara HIMPSI berusaha untuk mempertahankan identitas nasional yang kohesif dan standar yang konsisten, implementasi praktis dan area fokus utama untuk kegiatannya di tingkat provinsi kemungkinan akan agak beragam, mencerminkan berbagai konteks sosial-ekonomi dan budaya yang menjadi ciri khas berbagai provinsi di Indonesia. Variasi regional yang melekat ini merupakan hasil yang diharapkan dan alami mengingat luasnya wilayah geografis dan kekayaan keragaman budaya yang mendefinisikan bangsa Indonesia.

V. Komunitas Khusus: Asosiasi di dalam HIMPSI

Kekuatan signifikan HIMPSI terletak pada struktur organisasinya yang inklusif, yang mencakup jaringan 22 Asosiasi/Ikatan yang beragam dan luas 1. Organisasi-organisasi afiliasi ini mewakili peningkatan spesialisasi dan diversifikasi yang telah terjadi dalam bidang psikologi di Indonesia, melayani kebutuhan ilmiah, profesional, dan jaringan khusus dari psikolog yang bekerja di berbagai sub-disiplin dan bidang praktik khusus. Keberadaan berbagai asosiasi khusus ini menyoroti kematangan dan kecanggihan profesi psikologi yang semakin meningkat di Indonesia, yang mencerminkan tren global yang lebih luas menuju keahlian yang terfokus dan pengembangan bidang-bidang khusus dalam bidang psikologi yang lebih besar. Seiring dengan kemajuan dan perluasan bidang psikologi, para praktisi dan peneliti semakin tertarik pada bidang-bidang minat tertentu, yang mengarah pada pembentukan organik kelompok-kelompok khusus ini. Asosiasi-asosiasi ini menyediakan platform penting untuk membina pengetahuan yang lebih mendalam dalam domain-domain tertentu, memfasilitasi kolaborasi di antara para profesional dengan minat yang sama, dan mempromosikan kemajuan peluang pengembangan profesional khusus.

22 asosiasi yang berafiliasi dengan HIMPSI mencakup spektrum spesialisasi psikologis yang sangat luas. Ikatan Psikologi Sosial (IPS) berkonsentrasi pada penerapan prinsip-prinsip psikologi sosial untuk lebih memahami dan mengatasi berbagai masalah sosial dalam konteks Indonesia. Tujuan utamanya meliputi peningkatan kompetensi profesional psikolog sosial di Indonesia, memastikan perlindungan dan kesejahteraan masyarakat yang menggunakan layanan mereka, dan secara aktif berkolaborasi dalam menemukan solusi efektif untuk masalah sosial yang mendesak 4. Ikatan Psikologi Perkembangan Indonesia (IPPI) didedikasikan untuk studi ilmiah tentang perkembangan manusia di seluruh rentang kehidupan, dari tahap awal bayi hingga usia lanjut 4. Ikatan Psikologi Klinis (IPK) berfokus pada bidang-bidang penting pemahaman, diagnosis, pengobatan, dan pencegahan gangguan kesehatan mental dan tekanan psikologis 4. Namun, penting untuk dicatat bahwa kutipan 42 secara eksplisit menyatakan bahwa IPK Indonesia (Ikatan Psikolog Klinis Indonesia) sekarang menjadi organisasi independen dan tidak lagi berafiliasi secara formal dengan HIMPSI. Ini merupakan perkembangan signifikan dalam lanskap profesional psikologi klinis di Indonesia. Ikatan Psikologi Olahraga (IPO) membahas aspek-aspek psikologis yang rumit dalam olahraga dan kinerja atletik, dengan fokus pada peningkatan kesejahteraan mental dan kinerja keseluruhan atlet di berbagai disiplin ilmu 4. Asosiasi Psikologi Pendidikan Indonesia (APPI) didedikasikan untuk penerapan prinsip-prinsip psikologis dan temuan penelitian dalam lingkungan pendidikan, dengan tujuan utama untuk meningkatkan efektivitas proses belajar dan mengajar di semua tingkat pendidikan 4. Asosiasi Psikologi Industri dan Organisasi (APIO) berfokus pada penerapan teori-teori psikologis, metodologi penelitian, dan intervensi praktis dalam konteks tempat kerja, dengan tujuan keseluruhan untuk meningkatkan efektivitas organisasi, meningkatkan kesejahteraan karyawan, dan mengoptimalkan kinerja manusia dalam pengaturan organisasi 4. Asosiasi Psikolog Sekolah Indonesia (APSI) secara khusus didedikasikan untuk peran multifaset psikolog yang bekerja dalam lingkungan sekolah, dengan fokus pada dukungan perkembangan akademik, sosial, dan emosional siswa di semua tingkat kelas 4. Asosiasi Psikologi Kesehatan Indonesia (APKI) berkonsentrasi pada penerapan prinsip-prinsip psikologis dan penelitian untuk mempromosikan kesehatan secara keseluruhan, mencegah penyakit, dan meningkatkan penyampaian dan efektivitas sistem perawatan kesehatan di Indonesia 4. Mencerminkan peran signifikan agama dalam budaya Indonesia, HIMPSI juga mencakup Asosiasi Psikologi Islam (API) dan Asosiasi Psikologi Kristiani (APK). Asosiasi-asosiasi ini didedikasikan untuk integrasi perspektif Islam dan Kristen, masing-masing, dengan teori, penelitian, dan praktik psikologis yang mapan. API secara resmi didirikan pada tahun 2002, diikuti oleh APK pada tahun 2017 4. Asosiasi Psikologi Penerbangan Indonesia (APPnI) berfokus pada faktor-faktor psikologis kritis yang relevan dengan keselamatan penerbangan, optimalisasi kinerja manusia dalam industri penerbangan, dan kesejahteraan para profesional penerbangan 4. Asosiasi Psikologi Forensik (Apsifor) menangani penerapan khusus prinsip-prinsip psikologis, metode penelitian, dan teknik asesmen dalam konteks sistem hukum dan peradilan pidana di Indonesia 4. Asosiasi Psikologi Militer Indonesia (APMI) berfokus pada penerapan keahlian psikologis dalam konteks militer, mengatasi tantangan dan tuntutan unik yang dihadapi oleh personel militer 4. Asosiasi Psikologi Positif Indonesia (AP2I) secara aktif mempromosikan studi ilmiah dan penerapan praktis prinsip-prinsip dan intervensi psikologi positif untuk meningkatkan kesejahteraan secara keseluruhan, menumbuhkan perkembangan manusia, dan membangun ketahanan dalam individu dan masyarakat 4. Asosiasi Psikometrika Indonesia (Apsimetri) berkonsentrasi pada prinsip-prinsip ilmiah dan metodologi pengukuran dan asesmen psikologis, memainkan peran penting dalam memastikan validitas dan reliabilitas pengujian psikologis di Indonesia 4. Asosiasi Psikologi Indigenos dan Kultural (APIK) didedikasikan untuk pemahaman kritis tentang fenomena psikologis dalam konteks budaya spesifik dan beragam yang menjadi ciri khas Indonesia 4. Asosiasi Psikologi Kepolisian (Apsipol) berfokus pada penerapan khusus pengetahuan dan teknik psikologis dalam pengaturan penegakan hukum, mendukung kesejahteraan dan efektivitas personel kepolisian 4. Asosiasi Psikodrama Indonesia (APDI) mempromosikan teori, praktik, dan penerapan psikodrama sebagai modalitas terapeutik untuk mengatasi masalah psikologis dan interpersonal 4. Asosiasi Psikologi Maritim (APSIMAR) berfokus pada aspek-aspek psikologis pekerjaan, keselamatan, dan kinerja manusia dalam industri maritim di Indonesia 4. Asosiasi Psikolog Rumah Sakit Indonesia (APRSI) secara khusus didedikasikan untuk pengembangan profesional, jaringan, dan advokasi bagi psikolog yang bekerja di rumah sakit dan berbagai pengaturan perawatan kesehatan lainnya di seluruh Indonesia. Asosiasi ini baru didirikan pada bulan November 2023, menjadi asosiasi ke-21 yang secara resmi berafiliasi dengan HIMPSI 1. Asosiasi Neuropsikologi Indonesia (ANI) berfokus pada hubungan rumit antara otak dan perilaku manusia, yang mencakup penelitian, asesmen, dan intervensi dalam domain neuropsikologis 4. Akhirnya, Ikatan Psikoterapis Indonesia (IPI) berkonsentrasi pada berbagai teori, teknik, dan pertimbangan etis yang terlibat dalam praktik psikoterapi di berbagai orientasi teoretis 4.

Jumlah dan keragaman yang luar biasa dari asosiasi khusus di dalam HIMPSI ini dengan jelas menunjukkan luasnya dan dalamnya keahlian psikologis dan minat profesional yang ada di Indonesia. Asosiasi-asosiasi ini secara kolektif mencakup hampir setiap sub-disiplin utama dan bidang aplikasi yang signifikan dalam bidang psikologi yang lebih luas. Dimasukkannya asosiasi berbasis agama, seperti API dan APK, merupakan fitur yang sangat penting yang mencerminkan pengaruh dan pentingnya keyakinan dan nilai-nilai agama dalam konteks sosial-budaya Indonesia yang beragam. Asosiasi-asosiasi khusus ini memberikan kontribusi substansial terhadap perkembangan psikologi secara keseluruhan di Indonesia dengan secara aktif menyelenggarakan konferensi, seminar, lokakarya, dan program pelatihan khusus yang secara khusus disesuaikan untuk memenuhi kebutuhan dan minat unik anggota masing-masing. Mereka juga memainkan peran penting dalam berkontribusi pada pengembangan berkelanjutan praktik terbaik dan pedoman etika yang sangat relevan dengan bidang spesialisasi mereka, sering kali bekerja sama erat dengan kode etik HIMPSI yang menyeluruh dan komprehensif untuk seluruh profesi. Lebih lanjut, banyak dari asosiasi khusus ini secara aktif terlibat dalam melakukan penelitian dalam bidang keahlian khusus mereka, sehingga berkontribusi secara signifikan terhadap pertumbuhan pengetahuan psikologis yang relevan dan dikontekstualisasikan dalam pengaturan Indonesia. Banyak juga yang berfungsi sebagai kelompok advokasi penting untuk bidang minat khusus mereka, bekerja untuk meningkatkan kesadaran publik tentang pentingnya spesialisasi mereka dan mempromosikannya dalam bidang psikologi yang lebih luas dan kepada masyarakat Indonesia yang lebih luas. Misalnya, Ikatan Psikologi Sosial (IPS) memiliki tujuan eksplisit untuk meningkatkan kompetensi profesional anggotanya dan secara aktif berkontribusi pada identifikasi dan penyelesaian masalah sosial yang mendesak di Indonesia 34, sementara Asosiasi Psikolog Rumah Sakit Indonesia (APRSI) bertujuan untuk memperkuat peran dan kedudukan profesional psikolog yang bekerja dalam lingkungan rumah sakit dan fasilitas kesehatan lainnya yang beragam dan menuntut di seluruh bangsa 46.

Untuk memberikan gambaran yang jelas dan terorganisir tentang beragam komunitas khusus di dalam HIMPSI, tabel berikut merangkum 22 asosiasi dan bidang fokus utama mereka:

Nama Asosiasi Bidang Fokus Utama

Ikatan Psikologi Sosial (IPS) Psikologi Sosial dan penerapannya pada isu-isu sosial

Ikatan Psikologi Perkembangan Indonesia (IPPI) Perkembangan Manusia Sepanjang Rentang Kehidupan

Ikatan Psikologi Klinis (IPK) Pemahaman, Diagnosis, Pengobatan, dan Pencegahan Gangguan Kesehatan Mental (Catatan: Sekarang Independen)

Ikatan Psikologi Olahraga (IPO) Faktor Psikologis dalam Olahraga dan Kinerja Atletik

Asosiasi Psikologi Pendidikan Indonesia (APPI) Penerapan Psikologi dalam Lingkungan Pendidikan

Asosiasi Psikologi Industri dan Organisasi (APIO) Psikologi di Tempat Kerja dan Lingkungan Organisasi

Asosiasi Psikolog Sekolah Indonesia (APSI) Peran Psikolog di Sekolah

Asosiasi Psikologi Kesehatan Indonesia (APKI) Psikologi dalam Promosi Kesehatan dan Perawatan Kesehatan

Asosiasi Psikologi Islam (API) Integrasi Prinsip-Prinsip Islam dengan Psikologi

Asosiasi Psikologi Kristiani (APK) Integrasi Prinsip-Prinsip Kristen dengan Psikologi

Asosiasi Psikologi Penerbangan Indonesia (APPnI) Psikologi dalam Keselamatan Penerbangan dan Kinerja Manusia

Asosiasi Psikologi Forensik (Apsifor) Psikologi dan Sistem Hukum/Peradilan Pidana

Asosiasi Psikologi Militer Indonesia (APMI) Psikologi dalam Konteks Militer

Asosiasi Psikologi Positif Indonesia (AP2I) Psikologi Positif dan Peningkatan Kesejahteraan

Asosiasi Psikometrika Indonesia (Apsimetri) Pengukuran dan Asesmen Psikologis

Asosiasi Psikologi Indigenos dan Kultural (APIK) Psikologi dalam Konteks Budaya Indonesia

Asosiasi Psikologi Kepolisian (Apsipol) Psikologi dalam Lingkungan Penegakan Hukum

Asosiasi Psikodrama Indonesia (APDI) Terapi Psikodrama

Asosiasi Psikologi Maritim (APSIMAR) Psikologi dalam Industri Maritim

Asosiasi Psikolog Rumah Sakit Indonesia (APRSI) Peran Psikolog di Rumah Sakit dan Lingkungan Perawatan Kesehatan

Asosiasi Neuropsikologi Indonesia (ANI) Hubungan Otak-Perilaku

Ikatan Psikoterapis Indonesia (IPI) Teori dan Praktik Psikoterapi

VI. Konteks Global: Organisasi Psikologi Internasional

Lanskap psikologi profesional ditandai dengan kehadiran beberapa organisasi internasional terkemuka yang telah memainkan peran penting dalam membentuk bidang ini secara global. Di antaranya adalah American Psychological Association (APA), British Psychological Society (BPS), Canadian Psychological Association (CPA), dan International Union of Psychological Science (IUPsyS) yang bersifat menyeluruh.

American Psychological Association (APA), didirikan pada Juli 1892 di Clark University 47, berdiri sebagai salah satu organisasi psikologi terbesar dan paling berpengaruh di dunia, saat ini mewakili lebih dari 157.000 anggota 47. Misinya luas dan ambisius, mencakup kemajuan dalam penciptaan, penyebaran, dan penerapan praktis pengetahuan psikologis untuk memberi manfaat bagi masyarakat secara keseluruhan dan meningkatkan kehidupan individu 51. APA menampilkan struktur organisasi yang sangat kompleks dan terspesialisasi, terdiri dari 54 divisi aktif 47, yang masing-masing didedikasikan untuk subbidang atau area minat yang berbeda dalam psikologi, yang mencerminkan diversifikasi disiplin ilmu yang luas di Amerika Serikat. APA memegang peran sentral dalam menetapkan standar etika untuk profesi melalui Kode Etik APA yang diakui secara luas dan merupakan penerbit terkemuka secara global untuk penelitian psikologis, termasuk panduan Gaya APA yang sangat diperlukan, yang digunakan secara ekstensif dalam penulisan akademik di berbagai disiplin ilmu 48.

British Psychological Society (BPS), didirikan pada 1901 di University College London 52, berfungsi sebagai badan profesional utama yang mewakili psikolog di seluruh Inggris Raya. Tujuan utamanya adalah untuk mempromosikan standar tinggi dalam pendidikan, pelatihan, dan praktik profesional psikologi 52. BPS memiliki keanggotaan yang substansial dengan lebih dari 60.000 individu 54 dan, mirip dengan APA, beroperasi dengan jaringan yang mapan dari berbagai bagian khusus dan cabang regional, yang melayani berbagai minat ilmiah dan profesional anggotanya di Inggris 54. Fungsi utama BPS adalah pemberian status bergengsi Chartered Psychologist (CPsychol) 54. Status chartered ini menandakan bahwa seorang psikolog telah memenuhi standar kompetensi profesional dan perilaku etis yang ketat, dan BPS memainkan peran penting dalam akreditasi profesional dan menetapkan standar keseluruhan untuk profesi psikologi di Inggris.

Canadian Psychological Association (CPA), didirikan pada tahun 1939 57, adalah organisasi utama yang mewakili psikolog di seluruh Kanada, dengan keanggotaan saat ini lebih dari 7.000 58. Tujuan CPA yang dinyatakan adalah komprehensif, mencakup peningkatan kesehatan dan kesejahteraan keseluruhan warga Kanada, serta promosi aktif keunggulan dan inovasi dalam penelitian, pendidikan, dan praktik profesional psikologi di seluruh negeri 58. Menariknya, dorongan awal untuk pembentukan CPA pada tahun 1939 sangat dipengaruhi oleh kebutuhan mendesak untuk berkontribusi pada upaya nasional Kanada selama Perang Dunia II, yang menunjukkan hubungan awal dan penting antara bidang psikologi dan prioritas nasional yang lebih luas 57. CPA beroperasi dengan direktorat yang berbeda yang didedikasikan untuk tiga pilar utama – ilmu pengetahuan, praktik profesional, dan pendidikan, yang mencerminkan pendekatan yang seimbang dan terintegrasi terhadap pengembangan dan kemajuan bidang psikologi di Kanada 58.

International Union of Psychological Science (IUPsyS), didirikan pada tahun 1951 di Stockholm, Swedia 63, berdiri sebagai badan internasional paling representatif untuk bidang psikologi dalam skala global. IUPsyS adalah federasi yang terdiri dari asosiasi psikologi nasional dari berbagai negara di seluruh dunia, dengan keanggotaan yang dilaporkan sebanyak 82 anggota nasional pada tahun 2012 63. Misi utama IUPsyS adalah untuk mendorong pengembangan, representasi, dan kemajuan keseluruhan psikologi sebagai ilmu dasar dan ilmu terapan di tingkat nasional, regional, dan internasional 68. IUPsyS memegang status konsultatif dengan badan-badan terkemuka di dalam Perserikatan Bangsa-Bangsa, termasuk UNESCO dan Organisasi Kesehatan Dunia (WHO), yang menggarisbawahi perannya yang signifikan dalam menginformasikan kebijakan internasional dan berkontribusi pada inisiatif kesehatan global 64. Asal-usul IUPsyS dapat ditelusuri kembali ke Kongres Psikologi Internasional, dengan kongres pertama diadakan di Paris pada tahun 1889, yang menyoroti sejarah panjang dan kaya akan kolaborasi dan pertukaran internasional dalam bidang psikologi 64.

VII. Analisis Komparatif: HIMPSI dalam Perspektif Internasional

HIMPSI, dalam perannya sebagai organisasi profesi nasional utama untuk psikologi di Indonesia, memiliki beberapa kesamaan mendasar dengan rekan-rekan internasional seperti APA, BPS, dan CPA. Seperti organisasi-organisasi ini, HIMPSI berfungsi sebagai badan pusat yang didedikasikan untuk mewakili kepentingan psikolog di Indonesia dan untuk secara aktif mempromosikan pengembangan dan kemajuan bidang ini secara keseluruhan. Semua organisasi ini juga telah menunjukkan kapasitas untuk evolusi dan adaptasi dari waktu ke waktu, menyesuaikan struktur, prioritas, dan kegiatan mereka untuk mencerminkan perubahan dinamis yang terjadi baik dalam bidang psikologi itu sendiri maupun dalam konteks sosial yang lebih luas di mana mereka beroperasi. Perubahan nama HIMPSI yang signifikan pada tahun 1998, misalnya, mencerminkan reorganisasi besar-besaran APA setelah Perang Dunia II 50, yang mengilustrasikan kebutuhan umum bagi organisasi profesi untuk beradaptasi dengan perubahan signifikan dalam lingkungan operasional mereka. Kesamaan penting terletak pada tanggung jawab bersama untuk menetapkan dan menjunjung tinggi standar etika yang tinggi untuk praktik psikologi dalam yurisdiksi masing-masing. Kode Etik Psikologi Indonesia HIMPSI berfungsi serupa dengan Kode Etik APA, Kode Etik dan Perilaku BPS, dan Kode Etik Psikolog Kanada CPA, yang semuanya dirancang untuk memastikan perilaku yang bertanggung jawab, etis, dan profesional di antara anggota mereka. Lebih lanjut, organisasi-organisasi ini semua menampilkan struktur organisasi yang menggabungkan badan pengatur nasional bersama dengan subdivisi regional atau khusus. Pengurus Pusat, Pengurus Wilayah, dan berbagai Asosiasi/Ikatan HIMPSI memiliki paralel dalam divisi dan asosiasi negara bagian APA, divisi dan cabang BPS, dan bagian dan asosiasi provinsi CPA, yang menunjukkan model organisasi umum untuk mengelola basis keanggotaan yang beragam dan tersebar secara geografis. Tujuan inti yang sama di antara organisasi-organisasi ini adalah promosi aktif psikologi sebagai disiplin ilmu yang ketat dan praktik profesional yang vital, dengan fokus pada pembinaan penelitian, memajukan pendidikan dan pelatihan, dan memfasilitasi penerapan praktis pengetahuan psikologis untuk mengatasi masalah dunia nyata. Untuk mencapai tujuan-tujuan ini, semua organisasi ini terlibat dalam berbagai kegiatan utama, termasuk penyelenggaraan konferensi profesional, lokakarya, dan program pelatihan khusus, serta publikasi jurnal ilmiah, laporan penelitian, dan materi relevan lainnya. Akhirnya, mereka sering kali menjalankan peran advokasi yang penting, secara aktif mewakili kepentingan kolektif psikolog kepada badan-badan pemerintah, pembuat kebijakan, dan masyarakat umum, sehingga menyoroti pentingnya psikologi dalam memahami dan mengatasi berbagai masalah masyarakat.

Terlepas dari kesamaan mendasar ini, beberapa perbedaan utama muncul ketika membandingkan HIMPSI dengan organisasi psikologi internasional, yang mencerminkan konteks sejarah, budaya, dan perkembangan unik di mana masing-masing telah berevolusi. Dalam hal usia dan jumlah anggota, HIMPSI, meskipun didirikan pada tahun 1959, saat ini memiliki jumlah anggota yang lebih kecil 2) dibandingkan dengan APA 47) dan BPS 54) yang jauh lebih tua dan jauh lebih besar. CPA, meskipun usianya lebih dekat dengan HIMPSI, juga memiliki basis keanggotaan yang jauh lebih kecil 58). Perbedaan skala ini kemungkinan mencerminkan lintasan sejarah dan ukuran serta kematangan keseluruhan profesi psikologi di masing-masing negara. Perkembangan HIMPSI secara unik dan signifikan dibentuk oleh lintasan sejarah Indonesia yang spesifik, termasuk upaya pembangunan bangsa pasca-kemerdekaan dan reformasi penting yang terjadi dalam sistem pendidikan tingginya sekitar tahun 1998. Reformasi ini secara langsung mengharuskan perubahan nama organisasi yang penting dari ISPsi menjadi HIMPSI. Sebaliknya, sejarah awal CPA sangat dipengaruhi oleh konteks nasional spesifik keterlibatan Kanada dalam Perang Dunia II 57, yang menyoroti bagaimana peristiwa nasional besar dapat membentuk prioritas dan fokus awal organisasi psikologi. Otoritas HIMPSI yang krusial untuk menerbitkan Sertifikat Sebutan Psikolog (SSP) dan Surat Izin Praktik Psikologi (SIPP) 4 merupakan aspek kunci dari peran regulasinya di Indonesia, fungsi yang analog dengan pemberian status Chartered Psychologist oleh BPS 54 dan peran APA dalam mendefinisikan gelar profesional "psikolog" 51. Namun, kerangka hukum dan mekanisme spesifik yang mengatur pengakuan dan lisensi profesional untuk psikolog dapat sangat bervariasi antar negara. Keterlibatan HIMPSI yang proaktif dan signifikan dalam pembentukan Asosiasi Psikologi Asia (APsyA) 35 menggarisbawahi fokus regional yang berbeda dalam upaya keterlibatan internasionalnya, yang sangat relevan dan strategis mengingat posisi geografis dan geopolitik Indonesia di Asia Tenggara. Meskipun semua organisasi ini berpartisipasi dalam kolaborasi internasional yang lebih luas melalui badan-badan seperti IUPsyS, inisiatif regional spesifik HIMPSI dalam mendirikan APsyA merupakan fitur yang patut dicatat dan membedakannya. Akhirnya, meskipun semua organisasi profesi ini memiliki mekanisme struktural untuk mewakili kepentingan khusus dalam psikologi, jumlah, ruang lingkup, dan fokus spesifik dari kelompok-kelompok khusus ini dapat berbeda. Dimasukkannya asosiasi berbasis agama oleh HIMPSI, seperti Asosiasi Psikologi Islam (API) dan Asosiasi Psikologi Kristiani (APK) 4, merupakan karakteristik yang sangat khas yang mencerminkan peran signifikan dan pervasif dari keyakinan dan nilai-nilai agama dalam masyarakat dan budaya Indonesia.

Sepanjang sejarahnya masing-masing, HIMPSI dan rekan-rekan internasionalnya telah menghadapi berbagai tantangan. HIMPSI harus menavigasi kompleksitas yang timbul dari lanskap pendidikan psikologi yang terus berkembang di Indonesia, yang paling menonjol dicontohkan oleh perubahan nama signifikan pada tahun 1998 yang diperlukan oleh reformasi mendasar dalam sistem pendidikan tinggi negara. Selain itu, HIMPSI terus bergumul dengan tantangan inheren untuk secara efektif mewakili komunitas profesional yang beragam yang tersebar secara geografis di seluruh kepulauan yang luas yang ditandai dengan berbagai tingkat infrastruktur dan ketersediaan sumber daya. Demikian pula, organisasi internasional yang mapan seperti APA juga telah menghadapi tantangan signifikan sepanjang sejarahnya, termasuk perdebatan internal yang berkelanjutan mengenai keseimbangan yang tepat antara aspek ilmiah dan profesional psikologi 49, serta kebutuhan yang persisten dan krusial untuk secara proaktif mengatasi masalah yang berkaitan dengan keragaman, kesetaraan, dan inklusi baik dalam profesi psikologi itu sendiri maupun dalam keterlibatannya yang lebih luas dengan publik 51.

VIII. Kesimpulan

Himpunan Psikologi Indonesia (HIMPSI) telah menempuh perjalanan perkembangan yang luar biasa sejak didirikan sebagai Ikatan Sarjana Psikologi (ISPsi) pada tahun 1959. Selama beberapa dekade, HIMPSI telah berhasil berevolusi menjadi badan profesi puncak yang diakui untuk para praktisi dan peneliti psikologi di seluruh Indonesia, memainkan peran yang penting dan semakin berpengaruh dalam membentuk standar, etika, dan arah keseluruhan bidang ini. Pertumbuhan organisasi yang berkelanjutan dan evolusi yang sedang berlangsung secara langsung mencerminkan peningkatan pengakuan dan pentingnya psikologi dalam masyarakat untuk mengatasi berbagai kebutuhan kompleks penduduk Indonesia, yang mencakup bidang-bidang seperti kesehatan mental dan kesejahteraan, pendidikan dan perkembangan manusia, efektivitas industri dan organisasi, serta isu-isu sosial yang lebih luas. Pembentukan jaringan cabang regional yang luas dan komprehensif secara geografis yang mencakup seluruh 37 provinsi di Indonesia, ditambah dengan keberadaan 22 asosiasi afiliasi yang beragam dan terspesialisasi, secara kuat menggarisbawahi komitmen HIMPSI yang mendalam untuk secara efektif mewakili keanggotaan yang luas dan beragam serta untuk membina keahlian khusus di seluruh spektrum domain psikologis yang luas. Pencapaian HIMPSI yang signifikan, yang meliputi pengembangan dan penegakan yang ketat dari kode etik nasional yang komprehensif untuk psikolog, otoritas yang diakui secara hukum untuk menerbitkan lisensi profesional penting untuk praktik, dan keterlibatannya yang aktif dan semakin meningkat dalam berbagai kolaborasi nasional dan internasional, dengan tegas menetapkan peran vitalnya dalam kemajuan berkelanjutan bidang psikologi sebagai ilmu pengetahuan dan profesi di Indonesia.

HIMPSI berfungsi sebagai landasan penting bagi profesi psikologi di Indonesia, memainkan peran yang sangat diperlukan dalam memastikan standar praktik profesional yang tinggi, mempromosikan dan menjunjung tinggi perilaku etis di antara anggotanya, dan secara aktif memfasilitasi peluang pengembangan profesional berkelanjutan untuk meningkatkan keterampilan dan pengetahuan psikolog Indonesia. Keterlibatan proaktif dan kemitraan kolaboratifnya dengan berbagai badan pemerintah, lembaga pendidikan yang beragam, dan berbagai organisasi sosial berpengaruh lainnya dengan jelas menyoroti kontribusi signifikannya terhadap kesejahteraan keseluruhan dan pembangunan berkelanjutan bangsa Indonesia. Sebagai satu-satunya Induk Organisasi Profesi (IOP) yang diakui secara resmi untuk psikologi di Indonesia, HIMPSI menempati posisi penting dan sentral dalam membentuk lintasan masa depan profesi dan dalam memastikan kapasitasnya yang berkelanjutan untuk secara efektif melayani kebutuhan psikologis masyarakat Indonesia yang terus berkembang.

Ketika dilihat dalam konteks internasional yang lebih luas, meskipun HIMPSI menunjukkan beberapa karakteristik unik yang telah dibentuk secara khas oleh lanskap sejarah, sosial-budaya, dan politik Indonesia yang spesifik, HIMPSI juga berbagi kesamaan mendasar dan penting dalam misi inti, struktur organisasi, dan kegiatan utama dengan organisasi psikologi nasional terkemuka lainnya di seluruh dunia, seperti American Psychological Association (APA), British Psychological Society (BPS), dan Canadian Psychological Association (CPA). Keterlibatan proaktifnya dalam kolaborasi regional, terutama melalui peran pentingnya dalam pembentukan Asian Psychological Association (APsyA), dan dimasukkannya asosiasi berbasis agama yang khas dalam kerangka organisasi, membedakannya dalam lanskap global organisasi psikologi. Dengan terus memperkuat kapasitas organisasi internalnya secara strategis, secara proaktif memperluas ruang lingkup dan dampak berbagai inisiatifnya, dan secara aktif berpartisipasi dalam komunitas psikologi global melalui afiliasinya dengan badan-badan internasional seperti International Union of Psychological Science (IUPsyS), HIMPSI berada dalam posisi yang baik untuk lebih memperkuat posisinya sebagai organisasi psikologi profesional yang sangat dihormati dan semakin berpengaruh di panggung internasional, memberikan kontribusi yang signifikan dan bermakna bagi kemajuan global ilmu psikologi dan praktik profesional.

Works cited

1.HIMPSI: Welcome, accessed March 29, 2025, https://himpsi.or.id/

2.About - HIMPSI, accessed March 29, 2025, https://himpsi.or.id/about

3.Himpunan Psikologi Indonesia (HIMPSI) - DPR RI, accessed March 29, 2025, https://berkas.dpr.go.id/akd/dokumen/K10-RJ-20220403-100418-7007.pdf

4.Himpunan Psikologi Indonesia - Wikipedia bahasa Indonesia, ensiklopedia bebas, accessed March 29, 2025, https://id.wikipedia.org/wiki/Himpunan_Psikologi_Indonesia

5.Kesalahan HIMPSI Sejak Tahun 1998 (HIMPSI Dibentuk Hanya untuk Psikolog), accessed March 29, 2025, https://sultrakini.com/kesalahan-himpsi-sejak-tahun-1998-himpsi-dibentuk-hanya-untuk-psikolog/

6.BUKU-HIMPSI-2019-REVISI.pdf - Psikologi Unmuha, accessed March 29, 2025, https://psikologi.unmuha.ac.id/wp-content/uploads/2020/02/BUKU-HIMPSI-2019-REVISI.pdf

7.Pelatihan Psikologi Berstandar HIMPSI (Himpunan Psikologi Indonesia) - Solutiva Academy, accessed March 29, 2025, https://www.solutivacademy.com/artikel/pelatihan-psikologi-berstandar-himpsi-himpunan-psikologi-indonesia

8.Indonesian Psychological Association (Himpsi) - Neliti, accessed March 29, 2025, https://www.neliti.com/himpunan-psikologi-indonesia

9.Sejarah Psikologi Indonesia - BINUS Psychology, accessed March 29, 2025, https://psychology.binus.ac.id/2015/04/29/sejarah-psikologi-indonesia/

10.Sejarah psikologi - Wikipedia bahasa Indonesia, ensiklopedia bebas, accessed March 29, 2025, https://id.wikipedia.org/wiki/Sejarah_psikologi

11.Internationalization of Psychology Education in Indonesia - David Publishing Company, accessed March 29, 2025, https://www.davidpublisher.com/Public/uploads/Contribute/550a2e4ab6b76.pdf

12.Indonesian Clinical Psychologists in Brief History - IAAP, accessed March 29, 2025, https://iaapsy.org/site/assets/files/1142/indonesian_clinical_psychologists_2012.pdf

13.Sejarah Dan Pendidikan Psikologi Di Indonesia | PDF - Scribd, accessed March 29, 2025, https://id.scribd.com/doc/197917794/Sejarah-Dan-Pendidikan-Psikologi-Di-Indonesia

14.Sejarah Perkembangan Psikologi | PDF - Scribd, accessed March 29, 2025, https://id.scribd.com/document/543269785/SEJARAH-PERKEMBANGAN-PSIKOLOGI

15.pengantar - psikologi - Repository IAIN PAREPARE, accessed March 29, 2025, https://repository.iainpare.ac.id/id/eprint/1262/1/Buku%20Pengantar%20Psikologi.pdf

16.Sejarah dan Perkembangan Psikologi - Prezi, accessed March 29, 2025, https://prezi.com/nrs-tumdz6z2/sejarah-dan-perkembangan-psikologi/?fallback=1

17.(Special Article End of Year) Memulai Pemahaman Sejarah Psikologi di Indonesia - KPIN, accessed March 29, 2025, https://www.buletin.k-pin.org/index.php/arsip-artikel/939-memulai-pemahaman-sejarah-psikologi-di-indonesia

18.TERBUKA UNTUK SIAPA? - Ubaya Repository, accessed March 29, 2025, http://repository.ubaya.ac.id/37726/7/Ide%20Bagus%20Siaputra_Menjadi%20Nomor%20Satu.pdf

19.Religion and the Development of a More Contextually Responsive Discipline: The Case of Indonesian Psychology, accessed March 29, 2025, https://www.psychologicalscience.org/observer/gs-religion-and-development-indonesian-psychology

20.Kilas Balik (Pendidikan) Psikologi di Indonesia - Bookshop - USD - Universitas Sanata Dharma, accessed March 29, 2025, https://sdupress.usd.ac.id/detailbarang.php?id=2243

21.Pengurus Pusat | HIMPSI, accessed March 29, 2025, https://himpsi.or.id/pengurus-pusat

22.Profile Pengurus Pusat | HIMPSI, accessed March 29, 2025, https://himpsi.or.id/profile-pp-himpsi

23.Tentang Kami - Sikarsa UM, accessed March 29, 2025, https://sikarsa.um.ac.id/storage/data_cp/cp_XdiJtwoRQi_160724_1721104880.pdf

24.Wilayah - HIMPSI, accessed March 29, 2025, https://himpsi.or.id/wilayah

25.HIMPSI KEPRI, accessed March 29, 2025, https://www.himpsikepri.org/organisasi.html

26.Pengurus HIMPSI Wilayah Papua Tengah periode 2024-2028, Resmi Dibentuk, accessed March 29, 2025, https://www.beritarakyatpapua.com/blog/2024/06/24/pengurus-himpsi-wilayah-papua-tengah-periode-2024-2028-resmi-dibentuk/

27.Pengurus HIMPSI Papua Tengah Resmi Dilantik, accessed March 29, 2025, https://seputarpapua.com/view/pengurus-himpsi-papua-tengah-resmi-dilantik.html

28.Support Pembentukan HIMPSI Cabang Pamekasan: Sharing Season Pengurus HIMPSI Cabang di Wilayah Jawa Timur - Fakultas Psikologi, accessed March 29, 2025, https://psikologi.uit-lirboyo.ac.id/blog/2025/02/26/support-pembentukan-himpsi-cabang-pamekasan-sharing-season-pengurus-himpsi-cabang-di-wilayah-jawa-timur/

29.KEPUTUSAN BERSAMA ASOSIASI PENYELENGGARA PENDIDIKAN TINGGI PSIKOLOGI INDONESIA (AP2TPI) NOMOR, accessed March 29, 2025, https://www.ipkindonesia.or.id/media/2023/05/SK-05-AP2TPI-SK-006-HIMPSI-Tahun-2017-Tentang-Kurikulum-Program-Studi-Psikologi-Profesi-S2.pdf

30.VISI MISI | HIMPSI, accessed March 29, 2025, https://himpsi.or.id/visi-misi

31.Visi, Misi dan Tujuan - LSP Psikologi Indonesia, accessed March 29, 2025, https://lsppsi.co.id/visi-misi-dan-tujuan-lsppsi/

32.HIMPSI, accessed March 29, 2025, https://lms-paralel.esaunggul.ac.id/pluginfile.php?file=%2F184756%2Fmod_resource%2Fcontent%2F1%2FMateri%20pengayaan_kode%20etik_sesi%203.pdf

33.BUKU AJAR ETIKA DALAM PSIKOLOGI - Jakarta - Lintar, accessed March 29, 2025, https://lintar.untar.ac.id/repository/penelitian/buktipenelitian_10707007_2A310823091619.pdf

34.Tentang IPS-HIMPSI - Ikatan Psikologi Sosial, accessed March 29, 2025, http://berita.ikatanpsikologisosial.org/index.php/tentang-ips-himpsi/

35.Full article: The Asian Psychological Association Founding Convention, Bali, Indonesia, 2006 - Taylor & Francis Online: Peer-reviewed Journals, accessed March 29, 2025, https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/00207590801954885

36.HIMPSI Jawa Barat Gelar Muswil di Telkom University, accessed March 29, 2025, https://hive.telkomuniversity.ac.id/himpsi-jawa-barat-gelar-muswil-di-telkom-university/

37.Himpsi Jabar – Himpunan Psikologi Indonessia wilayah Jawa Barat, accessed March 29, 2025, https://himpsijawabarat.org/

38.HIMPSI JAWA BARAT CABANG CIREBON, accessed March 29, 2025, https://himpsijawabarat.org/pengumuman-2/

39.logo asosiasi - HIMPSI, accessed March 29, 2025, https://himpsi.or.id/asosiasi

40.Sinergi IPK Himpsi Jawa Timur dan Fakultas Psikologi dalam, accessed March 29, 2025, https://psikologi.unesa.ac.id/post/sinergi-ipk-himpsi-jawa-timur-dan-fakultas-psikologi-dalam-pertemuan-rutin

41.Himpunan Psikologi Indonesia (HIMPSI) Wilayah Sumatera Utara - Jurnal Online Universitas Medan Area, accessed March 29, 2025, https://ojs.uma.ac.id/public/site/files/himpsi.pdf

42.Ikatan Psikolog Klinis (IPK) Indonesia, accessed March 29, 2025, https://www.ipkindonesia.or.id/

43.Sekelumit Kisah tentang Dr. Jo Rumeser, Pendiri Fakultas Psikologi BINUS, accessed March 29, 2025, https://psychology.binus.ac.id/2020/12/17/sekelumit-kisah-tentang-dr-jo-rumeser-pendiri-fakultas-psikologi-binus/

44.Prestasi Dosen – PROGRAM STUDI PSIKOLOGI - Universitas Lambung Mangkurat, accessed March 29, 2025, https://psikologi.ulm.ac.id/id/category/prestasi-dosen/

45.Visi Misi - Apsifor - Asosiasi Psikologi Forensik Indonesia, accessed March 29, 2025, https://apsifor.or.id/about

46.Baca Selengkapnya - HIMPSI, accessed March 29, 2025, https://himpsi.or.id/berita/deklarasi-pembentukan-asosiasi-psikolog-rumah-sakit-indonesia-aprsi-profesionalisme-dan-peran-psikolog-di-rumah-sakit

47.American Psychological Association - Wikipedia, accessed March 29, 2025, https://en.wikipedia.org/wiki/American_Psychological_Association

48.APA History and Archives - American Psychological Association, accessed March 29, 2025, https://www.apa.org/about/apa/archives

49.The Long and Winding Road: 125 years of the American Psychological Association, accessed March 29, 2025, https://behavioralscientist.org/long-winding-road-125-years-american-psychological-association/

50.APA History and Archives - American Psychological Association, accessed March 29, 2025, https://www.apa.org/about/apa/archives/apa-history

51.An Overview of the American Psychological Association (APA) - Verywell Mind, accessed March 29, 2025, https://www.verywellmind.com/what-is-the-american-psychological-association-2795602

52.British Psychological Society - COVE, accessed March 29, 2025, https://editions.covecollective.org/place/british-psychological-society

53.British Psychological Society Archive | Wellcome Collection, accessed March 29, 2025, https://wellcomecollection.org/works/s7mhyvre

54.British Psychological Society - Wikipedia, accessed March 29, 2025, https://en.wikipedia.org/wiki/British_Psychological_Society

55.100 Years of Member Networks | BPS - British Psychological Society, accessed March 29, 2025, https://www.bps.org.uk/blog/100-years-member-networks

56.BPS Meaning: Decoding the British Psychological Society - NeuroLaunch.com, accessed March 29, 2025, https://neurolaunch.com/bps-meaning-psychology/

57.en.wikipedia.org, accessed March 29, 2025, https://en.wikipedia.org/wiki/Canadian_Psychological_Association#:~:text=9%20External%20links-,History,the%20Department%20of%20National%20Defence.

58.Canadian Psychological Association - Wikipedia, accessed March 29, 2025, https://en.wikipedia.org/wiki/Canadian_Psychological_Association

59.About CPA - Canadian Psychological Association, accessed March 29, 2025, https://cpa.ca/aboutcpa/

60.About the International and Cross-Cultural Psychology Section, accessed March 29, 2025, https://cpa.ca/sections/internationalandcrossculturalpsychology/internationalandcrossculturalpsychologyhistory/

61.Canadian Psychological Association - ResearchGate, accessed March 29, 2025, https://www.researchgate.net/publication/319577322_Canadian_Psychological_Association

62.A Chronicle of the Activities of the Canadian Psychological Association 1938-2000, accessed March 29, 2025, https://cpa.ca/docs/File/A_Chronicle_of_the_Activities_of_CPA_1938_2000_Sept_13_10.pdf

63.www.iupsys.net, accessed March 29, 2025, https://www.iupsys.net/about/iupsys-history/#:~:text=Eleven%20charter%20member%20organizations%20founded,there%20are%2082%20National%20Members.

64.History of the International Union of Psychological Science (IUPsyS) - Barnes & Noble, accessed March 29, 2025, https://www.barnesandnoble.com/w/history-of-the-international-union-of-psychological-science-mark-r-rosenzweig/1121758763

65.History of the International Union of Psychological Science (IUPsyS) - - Routledge, accessed March 29, 2025, https://www.routledge.com/History-of-the-International-Union-of-Psychological-Science-IUPsyS/Rosenzweig-Holtzman/p/book/9781138877399

66.History of the International Union of Psychological Science (IUPsyS): 9781138877399 - Amazon.com, accessed March 29, 2025, https://www.amazon.com/History-International-Psychological-Science-IUPsyS/dp/1138877395

67.IUPSYS History - International Union of Psychological Science, accessed March 29, 2025, https://www.iupsys.net/about/iupsys-history/

68.International Union of Psychological Science (IUPsyS), accessed March 29, 2025, https://council.science/member/iupsys-international-union-of-psychological-science/